Все вакансии в регионе Республика Башкортостан, страница: 1

Подготовка элементов мебели, сборка мебели, содержание в надлежащем состоянии инструментов, оборудования и умение работать

Сборка и обивка мягкой мебели, бережное отношение к инструментам, оборудованию

Выполнение работ по содержанию автомобильных дорог, искусственных сооружений на них и тротуаров в летний и зимний периоды  и др.

Преподавание учебных дисциплин(Математика), организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы.

Техническая эксплуатация автотранспорта филиала , учёт потребности материалов комплектующих и запчастей , ведение технической и отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта филиала.

Согласно производственной инструкции

Управление экскаватором

Техническое обслуживание газового оборудования ГРП, ШРП, ШП. Техническое обслуживание ВДГО потребителей

Ремонт и контроль ремонта автомобиля, выпуск на линию технически исправного транспорта, контроль технических средств на линии

Полный соц.пакет, Знание ПК , Знание 1С 8

Отвечает за поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на прилегающей к зданию территории.

Проведение требуемых работ в сфере эксплуатации электротехники. Выполнение измерений и вычислений в области своей деятельности. Выявление неполадок в электрооборудовании и принятие мер по их ликвидации. Участие в выявлении причин некорректной работы машин, оборудования и приборов в границах своей компетенции. Проведение текущего осмотра и тестирования электрооборудования.

Приготовление пищи для детей различных возрастных групп. Подготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работе. Использование спецодежды во время работы. Каждый день знакомиться с утвержденным меню на день и развешивать необходимые продукты в отдельную тару. Соблюдение весовых нормативов. Соблюдение технологии приготовления блюд. Приемка продуктов от работников склада. Строгое соблюдение правил разделки продуктов. Исключение возможности контакта термически обработанных и сырых продуктов. Организация раздельного хранения кухонного инвентаря. Исключение использования посуды с дефектами: трещинами, сколами и др. Организация контроля над безопасностью готовых блюд. Умение готовить блюда для детей разных возрастных групп. На постоянной основе оставлять суточную пробу приготовленных блюд.

- Проводит работу по обучению детей в соответствии с программой и методикой физического воспитания - Определяет задачи и содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных психофизических особенностей детей - Оказывает помощь детям при овладении навыками и техникой выполнения упражнения, формирует их нравственно-волевые качества, обеспечивает полную безопасность детей, не допуская их переутомления и переохлаждения при проведении физкультурных мероприятий. - Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием оборудования, пособий и помещения, в котором проводятся занятия. - Совместно с коллективом воспитателей обеспечивает физкультурно-оздоровительный режим и активный отдых воспитанников, установленный на основе нормативных требований и программы по физической культуре. - Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера. - Организует работу кружков и спортивных секций. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта. - Осуществляет просветительскую работу среди родителей воспитанников, воспитателей ДОУ с привлечением соответствующих специалистов. - Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья детей и регулирует их физическую нагрузку. - Отвечает за жизнь и здоровье детей во время работы с ними

Сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения. Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка. Способствование гармонизации социальной сферы ДОУ и осуществление превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определение факторов, препятствующих развитию личности воспитанников, и оказание им различных видов психологической помощи. Консультативная помощь воспитанникам, их родителям и педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проведение психологической диагностики с использованием современных образовательных технологий. Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ. Ведение документации по установленной форме. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности. Способствование развитию у воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Педагог-психолог также обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса и выполняет правила охраны труда и пожарной безопасности.

Ремонт х/б перчаток

-обработка входящих звонков и заявок; -работа с существующей клиентской базой; -выставление счетов по заявкам; -полное сопровождение сделки; -поиск новых клиентов; -выполнение плановых показателей.

- Обеспечение бесперебойной работы, правильной эксплуатации, ремонта и модернизации электрических тепловых сетей, сетей водопотребления и водоотведения. - Учет и рациональное использование электро-, теплоэнергии и воды. -Оформление и заключение договоров на поставку тепло-, электроэнергии и воды. -Составление схем электро-, теплоснабжения, водопотребления и водоотведения. Составление статей бюджета, графиков ППР, СИ, ТО и ТР оборудования, инструкций, заявок, актов, нарядов, приказов, распоряжений и т.п. -Разработка тех. условий по элкектро- и теплоснабжению. - Составление расчетов тепловых нагрузок и электропотребления. -Ведение технической документации.

На основании должностной инструкции

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав