Учитель-логопед

Обследование учащихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.

Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи.

Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся.

Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, известных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов.

Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций.

Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы.

Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

Консультирование педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

Реализация учебных программ.

Предоставление отчётов о динамике развития речи детей, у которых имеются нарушения устной и письменной речи.

Оформление требуемых документов в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ПМПК.

Участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий.

Соблюдение этических норм поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующих общественному положению педагога образовательного учреждения.