Все вакансии в регионе Республика Алтай, страница: 5

Широкая сеть магазинов «Магнит» — это не просто работа рядом с домом. Это возможность выбрать из всех магазинов тот, который ближе всего к семье и детям. Работай в «Магните» и получай:Социальные гарантииОфициальное трудоустройство с 1-го рабочего дня по ТК РФОплачиваемый отпуск, больничныйСтабильная белая зарплата два раза в месяц на банковскую картуМедицинская книжка и ежегодные медосмотры за счёт компании.Комфортные условияУдобный график работы: выбирай полную или частичную занятость, совмещай с другой работой или очным обучением. В некоторых магазинах тебе будут доступны ночные сменыБесплатная форменная одеждаОпыт работы не важен - мы всему обучим и поддержим тебя на всех этапахВозможность зарабатывать большеПремия за квалификациюДоплата за ночные часы (+20%)Оплата за участие в ревизияхОплачиваемые подработкиВозможность карьерного роста с увеличением доходаКэшбэк до 50% в семье магазинов Магнит с бесплатной подпиской «Магнит Плюс Премиум»Выплаты по акции «Приведи друга» до 8 000 руб. за каждого оформленногоВ нашей команде ты будешь:Выкладывать товар на полки в соответствии со стандартами компанииКонтролировать товарный вид и сроки годности продукцииОбслуживать покупателей на кассе, обеспечивая качественный сервисУстанавливать и актуализировать ценники с помощью мобильного принтераПомогать покупателям в выборе товаровСобирать онлайн-заказыЗабота о людях — это ДНК нашей корпоративной культуры. Поэтому, работая в «Магните», ты:Участвуешь в конкурсах профессионального мастерства, корпоративных мероприятиях для сотрудников и их семейПолучаешь новогодние подарки для детей и возможность отдыхать в санаторияхОстаешься с нами даже при переезде в другой город! Наши магазины есть в более чем 4 000 населенных пунктах России.Не обязателен, но приветствуется опыт работы на аналогичных должностях: продавец-консультант, продавец, кассир, специалист по продажам, работник торгового зала в компаниях Перекресток, Пятерочка, Азбука Вкуса, ВкусВилл, Лента, Красное и Белое, Окей, Карусель, Верный, Ашан, Метро, Магнолия и других розничных сетях.«Магнит» — лидер по количеству магазинов. Благодаря каждому сотруднику компания может развиваться и расти дальше. Мы гордимся, что люди приходят работать в компанию, и остаются с нами надолго: ежегодно около 6 000 человек отмечают 10-летие работы в «Магните», получая «Золотой значок». Всего в компании работает 21 000 «золотых» сотрудников!Работай в крупнейшем ритейлере страны с развитыми IT технологиями.

Уборка школы

- Заквашивание молока и внесение ферментов. - Отпрессовка творога и охлаждение его в различных охладителях. - Передача творога на расфасовку или укладка в кадки. - Укладка готовой массы в кадки или передача на расфасовку.

* Поддерживать чистоту номерного фонда в соответствии с требованиями к их санитарному состоянию и стандартным операционным процедурам службы гостиничного хозяйства *Качественно и в срок выполнять уборку номеров, используя профессиональные моющие средства, маркированный уборочный инвентарь и технику

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. Определять тактику ведения пациента в соответствии с установленными правилами и стандартами. Разрабатывать план оздоровительных и лечебных процедур В соответствии с установленными правилами и стандартами назначать и контролировать необходимое лечение, организовывать или самостоятельно проводить необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия

Сестринский уход за пациентом Оказание медицинской помощи в неотложной форме Ассистирование врачу Забор биологического материала Подготовка пациента к лечебным и диагностическим вмешательствам

Осуществление мелкоготекущего ремонта школьного инвентаря, поддержание надлежащего санитарного состоянияи порядка на пришкольном участке и прилегающей к школе территории, в школьныхпомещениях.

1. Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. 2. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. 3. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. 4. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 5. Собирает мусор и относит его в установленное место. 6. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. 7. Следит за наличием моющих средств и приспособлений.

1. Принимает на хранение верхнюю одежду, головные уборы и другие личные вещи от обучающихся, сотрудников, родителей обучающихся (лиц, их заменяющих) и посетителей образовательной организации. 2. Выдает жетоны с указанием номера места хранения одежды. 3. Выдает одежду обучающимся, сотрудникам, родителям обучающихся (лицам, их заменяющим) или посетителям. 4. Поддерживает в чистоте и порядке помещение гардеробной в течение всего рабочего дня. 5. Оказывает помощь инвалидам и престарелым посетителям, малолетним детям при раздевании и одевании. 6. Обеспечивает сохранность верней одежды, сданной на хранение. 7. Немедленно сообщает администрации образовательной организации об утере вещей, сданных на хранение, и принимает меры к их обнаружению.

Уборка помещений. Влажная уборка мест общего пользования, коридоров, лестниц, кабинетов (мытье полов, вытирание пыли с мебели, подоконников, чистка ковров, мытьё дверей и стен).  Уборка мусора. Сбор мусора и его транспортировка в установленные места (контейнеры).  Очистка и дезинфекция санитарно-технического оборудования. Например, уборка и дезинфекция унитазов, раковин, туалетов.  Работа с урнами. Расстановка урн для мусора, их очистка и дезинфекция.  Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов. Соблюдение правил безопасности при работе с химическими средствами, контроль концентрации и температуры растворов.  Протирание окон. Регулярное протирание окон, в некоторых случаях - ежемесячная генеральная уборка.  Соблюдение правил санитарии и гигиены. Проветривание помещений, соблюдение норм личной гигиены, включая мытьё рук с мылом.  Контроль инвентаря и средств. Слежение за наличием моющих средств, приспособлений, спецодежды и других необходимых материалов.  Выполнение отдельных служебных поручений руководства.  Проверка исправности оборудования. В начале и в конце рабочего дня обход закреплённого участка для проверки замков, окон, кранов, электроприборов и других элементов.

1. Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2. Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности. 3. Проведение уроков/ учебных занятий, олимпиад, конференций и др., опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования (образовательных цензов). 5. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся, регулирование их поведения для обеспечения безопасной образовательной среды. 7. Осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы учащимися с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся).

1. Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2. Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности. 3. Проведение уроков/ учебных занятий, олимпиад, конференций и др., опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования (образовательных цензов). 5. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся, регулирование их поведения для обеспечения безопасной образовательной среды. 7. Осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы учащимися с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся).

1. Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2. Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности. 3. Проведение уроков/ учебных занятий, олимпиад, конференций и др., опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования (образовательных цензов). 5. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся, регулирование их поведения для обеспечения безопасной образовательной среды. 7. Осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы учащимися с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся).

1. Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2. Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности. 3. Проведение уроков/ учебных занятий, олимпиад, конференций и др., опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования (образовательных цензов). 5. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся, регулирование их поведения для обеспечения безопасной образовательной среды. 7. Осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы учащимися с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся).

1. Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2. Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности. 3. Проведение уроков/ учебных занятий, олимпиад, конференций и др., опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования (образовательных цензов). 5. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся, регулирование их поведения для обеспечения безопасной образовательной среды. 7. Осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы учащимися с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся).

1. Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2. Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности. 3. Проведение уроков/ учебных занятий, олимпиад, конференций и др., опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования (образовательных цензов). 5. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся, регулирование их поведения для обеспечения безопасной образовательной среды. 7. Осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы учащимися с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся).

Управление деятельностью среднего и младшего медицинского персонала. Получение, хранение и учет медицинских изделий, лекарственных препаратов и дезинфицирующих средств. Обеспечение соблюдения требований к эксплуатации медицинских  изделий, применяемых средним и младшим медицинским персоналом. Ведение, учет и хранение медицинской документации, в том числе  в форме электронного документа

Диагностика, лечение и профилактика инфекционных заболеваний и (или) состояний, медицинская реабилитация пациентов Проведение обследования пациентов с инфекционными заболеваниями, постановка диагноза, назначение лечения, контроль эффективности лечения. Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в подчинении персонала

Диагностика заболеваний и состояний пищеварительной системы. Сбор жалоб, анамнеза жизни и анамнеза болезни у пациента (или его законного представителя), анализ и интерпретация полученной информации, проведение осмотра и физикального обследования (пальпация, перкуссия, аускультация), формулирование предварительного диагноза, составление плана лабораторных и инструментальных исследований.  Назначение лечения и контроль его эффективности и безопасности. Разработка плана лечения с учётом диагноза, возраста пациента, клинической картины заболевания, действующих порядков оказания медицинской помощи, клинических рекомендаций (протоколов лечения) и стандартов медицинской помощи. Назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий, немедикаментозной терапии и лечебного питания. Проведение и контроль эффективности медицинской реабилитации. Составление плана реабилитационных мероприятий, направление пациентов к врачам-специалистам для назначения и проведения реабилитационных мероприятий, санаторно-курортного лечения, в том числе в рамках индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов. Оценка эффективности и безопасности проведённых мероприятий.  Проведение медицинских экспертиз. Экспертиза временной нетрудоспособности пациентов с заболеваниями и состояниями пищеварительной системы, подготовка и оформление необходимой медицинской документации для медико-социальной экспертизы.  Проведение мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения. Разработка и реализация программ, направленных на снижение потребления алкоголя и табака, предупреждение немедицинского потребления наркотических средств, оптимизацию физической активности, рациональное питание и другие.  Анализ медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности медицинского персонала.  Оказание медицинской помощи в экстренной форме при неотложных состояниях, вызванных заболеваниями или состояниями пищеварительной системы.  Направление пациентов для оказания медицинской помощи в стационарных условиях или в условиях дневного стационара при наличии медицинских показаний.  Дополнительные аспекты деятельности: соблюдение врачебной тайны, принципов врачебной этики и деонтологии в работе с пациентами и коллегами; соблюдение нормативных правовых актов в сфере охраны здоровья граждан, регулирующих деятельность медицинских организаций и работников; участие в организации и проведении школ здоровья для больных, родителей с детьми с гастроэнтерологическими заболеваниями; внедрение в практику новых методов профилактики, диагностики и лечения больных с гастроэнтерологическими заболеваниями.

Оформление первичных документов по поступлению и расходованию ТМЦ. Ведение карточек складского учёта и оборотно-сальдовых ведомостей. Составление актов инвентаризации и документов по списанию материалов. Расчёт резервов под обесценение запасов и устаревшую продукцию. Подготовка налоговых деклараций и справок по движению ТМЦ. Контроль соблюдения сроков поставок и условий хранения материалов. Взаимодействие с поставщиками по вопросам документооборота и урегулирования спорных ситуаций. Специалист проверяет качество первичных документов, правильность применения цен и соответствие поставок договорным условиям. Обеспечение соответствия фактических остатков данным бухгалтерского учёта путём регулярных сверок и инвентаризаций. Анализ оборачиваемости запасов, выявление неликвидных остатков и предложение мер по их реализации.