Все вакансии в регионе Республика Алтай, страница: 284

Производить сборку простых схем Производить измерения сопротивления Выполнять наладку электроприводов, электроустановок

Осуществляет руководство производственно-хозяйственной деятельностью участка. Обеспечивает выполнение производственных заданий по вводу объектов в эксплуатацию в установленные сроки и выполнению строительно-монтажных и пусконаладочных работ по всем количественным и качественным показателям с соблюдением проектов производства работ. Организует производство строительно-монтажных работ в соответствии с проектной документацией, строительными нормами и правилами, техническими условиями и другими нормативными документами. Обеспечивает соблюдение технологической последовательности производства строительно-монтажных работ на участке. Осуществляет мероприятия по повышению уровня механизации работ, внедрению новой техники, совершенствованию организации труда, снижению стоимости строительно-монтажных и пусконаладочных работ, экономному расходованию материалов. Проводит работу по распространению передовых приемов и методов труда. Обеспечивает получение технической документации на строительство объектов. Составляет заявки на строительные машины, транспорт, средства механизации, материалы, конструкции, детали, инструмент, инвентарь и обеспечивает их эффективное использование. Ведет учет выполненных работ, оформляет техническую документацию. Участвует в сдаче заказчикам законченных строительством объектов, отдельных этапов и комплексов работ по вводимым в строй объектамПриготавливает фронт работ для субподрядных (специализированных) организаций и участвует в приемке от них выполненных работ. Оформляет допуски на право производства работ в охранных зонах. Устанавливает мастерам производственные задания по объемам строительно-монтажных и пусконаладочных работ, контролирует их выполнение. Инструктирует рабочих непосредственно на рабочем месте по безопасным методам выполнения работ. Обеспечивает применение технологической оснастки (лесов, подмостей, защитных приспособлений, креплений стенок котлованов и траншей, подкосов, кондукторов и других устройств), строительных машин, энергетических установок, транспортных средств и средств защиты работающих Следит за соблюдением норм переноски тяжестей, чистоты и порядка на рабочих местах, в проходах и на подъездных путях, правильным содержанием и эксплуатацией подкрановых путей, обеспечением рабочих мест знаками безопасности. Организует приобъектное складское хозяйство и охрану материальных ценностей. Контролирует состояние техники безопасности и принимает меры к устранению выявленных недостатков, нарушений правил производственной санитарии, соблюдение рабочими инструкций по охране труда. Обеспечивает соблюдение работниками производственной и трудовой дисциплины, вносит предложения о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей. Оказывает помощь рационализаторам. Организует работу по повышению квалификации рабочих и проводит воспитательную работу в коллективе

Обязанности:  Обеспечение торгового процесса магазина;     Обеспечение выполнения магазином плана по товарообороту;                                               Контроль за товарным наполнением и остатками магазина;                                                             Прием товаров от поставщиков;                       Работа с возвратами;                              Обеспечение сохранности ТМЦ;                   Контроль за выполнением регламентов розницы;   Работа с персоналом.

-Производство хлебобулочных и кондитерских изделий. -Соблюдение технологии производства, рецептуры. -Поддержание чистоты на рабочем месте

Организация работы магазина; организация работы сотрудников; выполнение ключевых показателей товарооборот, потери; взаимодействие с проверяющими органами; отчетность и анализ показателей. получать и принимать обратную связь от покупателей.

Обслуживание покупателей на кассе; выкладка товара; контроль сроков годности; актуализация ценников; консультирование покупателей в торговом зале; мини-ревизии.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению

Доставка прибывающих гостей от КП отеля до центрального входа; Услуги развоза гостей по территории отеля; Консультирование, при необходимости, гостей по инфраструктуре отеля; Взаимодействие со службой приема и размещения отеля.

Ведет учет расчетов с родителями за содержание детей в детском саду и контролирует своевременность оплаты. Начисление компенсации части родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении. Перечисление на лицевые счета получателей начисленной суммы компенсации части родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении. Составление отчета по начислению и перечислению части родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

1. Соблюдать график работы 2. Соблюдать технику безопассности 3. Соблюдать технику пожарной безопасности 4. Соблюдать  инструкцию по работе

1. Соблюдать график работы 2. Соблюдать технику безопассности 3. Соблюдать технику пожарной безопасности 4. Соблюдать  инструкцию по работе

1. Соблюдать график работы 2. Соблюдать технику безопассности 3. Соблюдать технику пожарной безопасности 4. Соблюдать  инструкцию по работе

-производить разработку, перемещение грунта и планировка площадей при устройстве выемок, насыпей, резервов, кавальеров и банкетов при строительстве автомобильных дорог. - обеспечивать проведение своевременного и полного технического обслуживания и ремонта вверенной ему техники. - содержать вверенную технику в чистоте и порядке.

Управление экскаватором при строительстве и ремонте автодорог.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в техникуме.

Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные с профессиональным (производственным) обучением.

Осуществляет работу по организационно- техническому обеспечению административно-распорядительной деятельности директора.

Учитель выполняет следующие должностные обязанности: 1. Осуществляют обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия (факультативные, дополнительные, внеурочной деятельности, кружковые) в соответствии с расписанием. 2. Разрабатывает рабочие программы учебных предметов самостоятельно или на основе примерных, на каждый учебный год. 3. Планирует и организует: - учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися; - осуществление систематического контроля за качеством знаний учащихся и за выполнением домашних заданий; - работу с учащимися по подготовке к государственной (итоговой) аттестации; - просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету; - овладение учащимися рациональными способами и приемами учебной деятельности; - оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю преподаваемого предмета. 4. Анализирует срезовые, контрольные работы, сочинения, результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета. 5. Прогнозирует тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ, последствия запланированных изменений в программе, учебном плане, последствия внедрения новшеств. 6. Координирует работу учеников по освоению образовательных стандартов и программы по преподаваемому предмету, взаимодействие учащихся между собой во время уроков и внеклассных мероприятий. 7. Контролирует: - систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий; - соблюдение обучающимися во время занятий правил внутреннего распорядка учащихся и техники безопасности; - безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения. 8. Корректирует ход выполнения учебного плана и программы и знания учащихся по преподаваемому предмету. 9. Разрабатывает инструкции по технике безопасности в закрепленном помещении и пересматривает их при изменении технической оснащенности, но не реже 1 раза в 5 лет. 10. Консультирует учащихся по преподаваемому предмету и, при необходимости, по выполнению домашнего задания. 11. Оценивает текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав