Все вакансии в регионе Псковская область, страница: 78

Регулярная уборка территории от мусора, опавшей листвы с применением метлы, грабель и другого инструмента. Обрезка на территории предприятия кустов кусторезом вручную. Посыпка пешеходных переходов песком вручную при их оледенении. Уборка снега вручную лопатой, сбивание сосулек, очистка ступеней перед входом в здания от ледяных наростов в зимнее время года. Периодическая чистка канавок для стока воды. Отслеживание ситуации с мусором на подведомственной территории. Информирование своего руководителя об обнаруженных проблемных моментах на убираемой территории. Проведение профилактических осмотров убираемой территории на предмет соблюдения норм технической, пожарной и санитарной безопасности. Поддержание чистоты в своем служебном помещении. Участие в хозяйственных работах на закрепленной территории вместе с другими сотрудниками организации, в пределах своей компетенции. Хранение и бережная эксплуатация чистящих веществ, инвентаря, инструментов, предоставленных организацией.

В ВАШИ ЗАДАЧИ БУДЕТ ВХОДИТЬ: - Разборка, ремонт и сборка средней сложности деталей и узлов систем приточной и вытяжной вентиляции, кондиционирования и очистки воздуха

Ремонтные работы на аварийных участках водоснабжения и водоотведения

Уборка производственных и служебных помещений

Подготовка посадочного материала. Посадка саженцев, черенков, сеянцев, деревьев, кустарников, цветочных растений. Обработка почвы, внесение минеральных удобрений и подкормка растений и т.д.

Осуществление контроля работ слесарей и механизаторов. Обеспечение бесперебойной работы ТС, выход техники на линию. ТО, выявление неисправности и устранение поломок. Составление ППР по принятой технике. Проведение дефектовок техники. Принятие участия в ремонтах техники. Подача заявок на приобретение запчастей и вызов техники контролирование время поставок запчастей, оплат запчастей. Помощь с ремонтами техники в полях по необходимости. Дополнительный контроль явки сотрудников и количество отработанных часов.

Проведение сварочных и слесарных работ на технике. Выезды на комплексы и на дорогу.

-        Ежедневная проверка исправности/работоспособности и приемка лесопильной линии. -        Включение и управление работой лесопильной линии в автоматическом или ручном режиме при помощи пульта управления. -        Управление и контроль за окоркой бревен и их распиловкой на фрезерно-ленточнопильной линии лесопильного цеха. -        Управление и контроль за продвижением пиловочника до и от окорочного станка. -        Обеспечение качества выпущенных пиломатериалов. -        Обеспечивать ритмичную, безостановочную работу лесопильной линии, не допуская простоев ни на самой линии, ни в лесопильном цехе.

Обслуживание пользователей в читальном зале, проведение массовых мероприятий, работа с документным фондом,  организация  краеведческой  работы.

1.1.       Проверяет наличие целостности охраняемого объекта (замков, наличие пломб, противопожарного инвентаря, исправности сигнализации, освещения) совместно с заместителем директора по административно-хозяйственной работе; 1.2.    Совершает внутренний обход здания образовательного учреждения, обход территории (при предварительном закрытии входных дверей учебного заведения) не менее обозначенного в графике количества раз, который утвержден директором школы; 1.3.     При выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб, печатей и так далее), которые не позволяют принять объект под охрану, обязательно докладывает об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части, дежурному по отделению полиции и занимается осуществлением охраны следов преступления до прибытия представителей полиции; 1.4.  Производит прием и сдачу дежурства, производя соответствующие записи в журнале; 1.5.  В период дежурства проверяет отключение света во всех учебных кабинетах и подсобных помещениях; 1.6.  Безотлучно находится на охраняемом объекте в течение всего времени дежурства; 1.7.    Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности» и других утвержденных приказов директора школы; 1.8.     Во время своего дежурства выполняет поручения и указания директора учебного заведения или его заместителей. 1.9.  При выявлении во время дежурства неисправности или нарушении замков, сигнализации, освещения, водопровода, канализации, теплоснабжения незамедлительно докладывать информацию об этом директору школы, либо заместителю директора по АХР; 1.10.     При возникновении пожара в образовательном учреждении или на ее территории поднимает тревогу, экстренно извещает пожарную команду и дежурного по отделению милиции, принимает необходимые меры по тушению пожара; 1.11.  В период дежурства сторож не допускает прохождения в школу посторонних лиц; 1.12.   Осуществляет контроль за выносимым из учебной организации имуществом, допуская это только с личного разрешения администрации, с обязательной фиксацией в журнале; 1.13.  Содержит выделенное ему служебное помещение в надлежащем санитарном состоянии; 1.14.    В случае неприбытия смены в установленное время обязательно сообщает об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе и остается на объекте до соответствующего распоряжения администрации; 1.15.   Перед окончанием своей смены тщательно проверяет целостность охраняемого объекта (наружное состояние здания общеобразовательной организации, построек, целостность окон, дверей, замков, наличие зеленых насаждений), докладывает о результатах дежурства и выявленных замечаниях заместителю директора по АХР школы; 1.16.   Соблюдает существующие нормы этики в общении с коллегами и учителями, а также учащимися и их родителями (лицами их заменяющими);

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Убирать закреплённые за ним служебные и учебные помещения (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.) Удалять пыль, подметать и мыть вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стёкла, мебель и ковровые изделия.  Очищать урны от бумаги и промывать их дезинфицирующим раствором, собирать мусор и относить его в установленное место.  Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование.  Соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществлять их проветривание, включать и выключать освещение в соответствии с установленным режимом.  Готовить с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы.  Соблюдать правила техники безопасности и противопожарной безопасности.

Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников; участвует в планировании и организации быта воспитанников; оказывает помощь в сопровождении при перемещении по интернату инвалидам; осуществляет приём воспитанников у воспитателей с регистрацией в журнале; организует с учётом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда; участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников; контролирует соблюдение дисциплины воспитанниками и порядок после отбоя; обеспечивает санитарное состояние помещений.

Организация работы отдела, подготовка, согласование и выдача застройщикам градостроительных планов, разрешений на строительство и т.д.

Мобилизационная подготовка и мобилизация, обеспечение защиты государственной тайны и др.

Осуществляет контроль за своевременной сдачей получателями средств и бюджетными учреждениями месячной, квартальной и годовой отчётности, за правильностью отражения данных в отчётах

Навыки составления исковых заявлений и доверенностей, применение юридической техники при подготовке документов: договоров, претензий, заявлений, жалоб, запросов, а также при подготовке документов в судебном разбирательстве

Исполнение обязанностей по анализу работы объектов ЖКХ. Планирует и проводит мероприятия, направленные на энергосбережение и повышение энергетической эффективности объектов коммунальной инфраструктуры и жилого фонда; участвует в формировании и исполнении муниципальных программ, входящих в компетенцию отдела коммунального хозяйства; обеспечивает размещение информации в ГИС ЖКХ и др.

Регулирование земельных отношений; регулирование экономики, деятельности хозяйствующих субъектов и предпринимательства; управление в сфере связи, общественного питания, торговли и бытового обслуживания; управление имущественным комплексом; регулирование сельского хозяйства и др.