Все вакансии в регионе Псковская область, страница: 304

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выдача технических условий, заключение договоров о подключении к сетям водопровода и канализации. Согласование проектов на водоснабжение и водоотведение.

Прием граждан, обработка документов, предоставление мер социальной поддержки по установленным статусам

Руковдство рабочей бригадой энергоучастка насосных станций канализации. Обеспечение выполнения энергоучастком производственных заданий в установленные сроки.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Проводит диагностику и профилактический осмотр автотранспортных средств. 2. Выбраковывает детали после разборки и мойки, производит при необходимости слесарную обработку деталей, статическую балансировку деталей и узлов. 3. Выполняет работы по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов автотранспортных средств в соответствии с ТУ завода-изготовителя и другими руководящими материалами по организации работ. 4. Выполняет работы по установке, регулированию и замене запасных частей, агрегатов и оборудования согласно оформленного заказ-наряда. 5. Устраняет выявленные в ходе диагностики дефекты и неисправности по согласованию с зам. начальника транспортного участка.

Обеспечение осуществления процесса водоочистки и водоподготовки, ведение технологического процесса подготовки питательной воды для систем теплоснабжения. Осуществляет процессы и процедуры водоочистки и водоподготовки, регулирование параметров технологического режима подготовки питательной воды для систем теплоснабжения, контроль работы оборудования и контрольно-измерительных приборов.

Автоколонна базируются в г. Санкт-Петербург Мы предлагаем: Официальное трудоустройство, полный социальный пакет (оплата б/листов, отпусков) Заработная плата выплачивается 2 раза в месяц, включает в себя: оклад оплату за каждый километр пробега до 18 руб./км ( на одного водителя) суточные (700 руб./день на руки) Стоимость одного рабочего дня на маршруте (не включая оклад и суточные) от 9 000 руб. на руки Дополнительные бонусы за дополнительную точку загрузки/выгрузки на маршруте Удобные графики работы (на выбор) Гарантированный ежемесячный пробег на кабину (перевозки внутри региона - до 25 000 км/мес., перевозки между регионами - до 45 000 км/мес.) Расходы в пути за счет компании: стоянка, мойка, шиномонтаж, оплата всех платных дорог, заправка только на брендовых АЗС Бесплатная медкомиссия перед трудоустройством, полис ДМС* Фирменная спецодежда Новый автопарк (ДонгФенг, Ситрак, Фотон, Валдай 45) Обслуживание автомобиля в официальном сервисе Поддержка и взаимодействие с логистами и диспетчерами 24/7 Парковка для личного автомобиля Отсутствую удержания за пережог топлива. Мы ожидаем: Права категории СE - стаж от 6 месяцев. Телефон на базе Android/IOS (работа в мобильном приложении) Вам предстоит: Доставлять наши собственные грузы в парном экипаже на транспорте компании Контролировать техническое состояние автомобиля Оформлять сопроводительную документацию Присоединяйтесь к нам! *условия уточняй на конкретной площадке

Автоколонна базируются в г. Санкт-Петербург Мы предлагаем: Официальное трудоустройство, полный социальный пакет (оплата б/листов, отпусков) Заработная плата выплачивается 2 раза в месяц, включает в себя: оклад оплату за каждый километр пробега до 18 руб./км ( на одного водителя) суточные (700 руб./день на руки) Стоимость одного рабочего дня на маршруте (не включая оклад и суточные) от 9 000 руб. на руки Дополнительные бонусы за дополнительную точку загрузки/выгрузки на маршруте Удобные графики работы (на выбор) Гарантированный ежемесячный пробег на кабину (перевозки внутри региона - до 25 000 км/мес., перевозки между регионами - до 45 000 км/мес.) Расходы в пути за счет компании: стоянка, мойка, шиномонтаж, оплата всех платных дорог, заправка только на брендовых АЗС Бесплатная медкомиссия перед трудоустройством, полис ДМС* Фирменная спецодежда Новый автопарк (ДонгФенг, Ситрак, Фотон, Валдай 45) Обслуживание автомобиля в официальном сервисе Поддержка и взаимодействие с логистами и диспетчерами 24/7 Парковка для личного автомобиля Отсутствую удержания за пережог топлива. Мы ожидаем: Права категории СE - стаж от 6 месяцев. Телефон на базе Android/IOS (работа в мобильном приложении) Вам предстоит: Доставлять наши собственные грузы в парном экипаже на транспорте компании Контролировать техническое состояние автомобиля Оформлять сопроводительную документацию Присоединяйтесь к нам! *условия уточняй на конкретной площадке

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение.

Встреча клиентов и посетителей офиса Регистрация договоров Работа в CRM и гугл-документах Управление заявками Документооборот Оказание риелторам необходимой помощи при работе Ведение отчетности Регистрация входящей корреспонденции Проверка и допуск к рекламе объектов недвижимости в соответствии с регламентом размещения Контроль за исправной и корректной работой всех ресурсов для риэлторов, а также оргтехники

Выполняет работу по различным участкам  бухгалтерского учета: - основных средств, - товарно - материальных ценностей, - затрат на производство, - хозяйственно - финансовой деятельности, - расчетов с поставщиками, - расчетов за предоставленные услуги.  Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов.  Осуществляет контроль за соблюдением порядка оформления: - первичных и бухгалтерских документов, - расчетов и платежных обязательств, - расходования  фонда заработной платы, - расходования денежных средств, поступающих на лицевые счета недееспособных клиентов, - контролирует работу комиссии, оказывающей услуги по приобретению продуктов, товаров клиентам неспособным самостоятельно посещать торговые организации Осуществляет контроль за установлением должностных окладов работникам учреждения.  Осуществляет контроль за проведением инвентаризации основных средств, товарно - материальных ценностей и денежных средств.  Осуществляет проверку организации бухгалтерского учета и отчетности.  Принимает меры по предупреждению: - недостач, - незаконного расходования денежных средств, и товарно - материальных ценностей, - нарушений финансового и хозяйственного законодательства. Участвует в оформлении материалов по недостачам и хищениям денежных средств и товарно - материальных ценностей, контролирует передачу в необходимых случаях этих материалов в следственные и судебные органы.  Ведет работу по обеспечению строгого соблюдения: - штатной, - финансовой и кассовой дисциплины, - смет административно- хозяйственных  и других расходов, - законности списания со счетов бухгалтерского учета недостач, дебиторской задолженности и других потерь, - сохранности бухгалтерских документов и сдачи их в установленном порядке в архив.  Обеспечивает консультирование клиентов по социально - экономическим вопросам.  Руководит работниками бухгалтерии.

Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность

Должен знать  технологию производства геодезических работ, устройство инструментов и приборов

Организация работы производственного участка механоштамповочного цеха Обеспечение выполнения производственного плана

Проектирование и тестирование электронных узлов Формирование гербер файлов Подготовка комплектов конструкторской документации

Проводит вводные инструктажи по охране труда со всеми вновь принимаемыми на работу. Составляет отчетность по охране труда по установленным формам и в соответствующие сроки. Осуществляет контроль, за соблюдением правил и норм по охране труда, технике безопасности.  Выполнение работ по внесению информации в ГИС ЖКХ.

Управление легковым автомобилем. Заправка автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверка технического состояния автомобиля перед выездом. Устранение возникших во время поездок мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. Оформление путевых документов, отчет за использование ГСМ.