Все вакансии в регионе Псковская область, страница: 204

-управление трактором при транспортировке различных грузов, машин; -выявление и устранение неисправности в работе трактора; - проведение текущего ремонта и участие во всех других видах ремонта обслуживаемого трактора и прицепных устройств; -   проведение профилактических противопожарных и лесохозяйственных мероприятий

Уход за животными

Уход за животными (поросятами)

Уход за животными (поросятами)

Уход за животными (поросятами)

Принятие к учету первичных учетных документов, своевременная обработка и отражение в регистрах бух. учета, начислении амортизации ОС, оформление инвентаризационных описей

Ведение протоколов судебного заседания, извещение участников процесса

Ведение протоколов судебного заседания, извещение участников процесса

Ведение протоколов судебного заседания, извещение участников процесса

Эффективно снабжать материалами объекты компании, уметь оптимизировать закупки; производить поиск надежных поставщиков, ориентируясь на качество предлагаемых материально-технических ресурсов, цену, сроки поставок, благоприятные условия поставок на маркетплейсах и других ресурсах; заполнять учетно-отчетные документы по движению, приходу и расходу материалов; на складе, на внутреннее перемещение с места хранения на объекты; осуществлять работы по ведению и поддержанию баз данных по закупкам, содержащим оперативную информацию, необходимую для определения потребностей в материально-технических ресурсах, источниках их закупок, расходов на закупки, пр.;

1. Оценка состояния пациента. 2. Планирование анестезии. 3. Проведение анестезии. 4. Мониторинг жизненных функций. 5. Обеспечение реанимации. 6. Послеоперационное наблюдение. 7. Взаимодействие с другими специалистами. 8.  Ведение медицинской документации.

Уборка прилегающих к многоквартирным домам территорий.

Соблюдение требований по охране окружающей среды, работа с документацией, сдача отчетности

Работа в котельной д.Крестилово, топка котлов

Участие в тушении лесных пожаров

Управление транспортным средством, участие в тушении лесных пожаров

Осуществляет деятельность по воспитанию, помощи,  уходу и присмотру за обучающимися с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития в образовательном учреждении.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии обучающихся.

Оказание технической помощи инвалидам и лицам с ОВЗ при нарушении способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав