Все вакансии в регионе Приморский край, страница: 215

Сбер — лучший работодатель России. У нас более 60 компаний экосистемы и 14 тысяч подразделений по всей стране.Обязанности выявление фактов и проведение профилактических мероприятий по снижению внутреннего мошенничества и коррупционных проявлений проведение проверок деятельности и деловой репутации юридических и физических лиц; участие в проведении служебных расследований по фактам или попыткам нанесения Банку ущерба. Требования опыт работы в структурах МВД от 3-х лет знание ПК на уровне уверенного пользователя коммуникабельность, целеустремленность, стрессоустойчивость, внимательность умение отстаивать свою точку зрения навыки ведения переговоров работа с большими объёмами данных высокая степень ответственности в принятии решений. навыки проведения проверочных, розыскных мероприятий; навыки подготовки информационно-аналитических документов. Условия Работа в Сбере – это: стабильный оклад и социальная поддержка сотрудников официальное оформление с первого дня гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ЦБ корпоративная пенсионная программа расширенный ДМС с первого дня и льготное страхование для близких корпоративное обучение в Виртуальной школе Сбера бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров. Присоединяйся к команде Сбера!

3.1. Реализует образовательные программы основного и среднего общего образования, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. 3.2. Проводит уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по русскому языку и литературе в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 3.2. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС основного и среднего общего образования. 3.3. Осуществляет образовательную деятельность, ориентированную на достижение планируемых результатов освоения обучающимися русского языка и литературе в соответствии с ФОП соответствующего уровня общего образования, на развитие личности и ее способностей, удовлетворение образовательных потребностей и интересов, на самореализацию и формирование самостоятельности и самосовершенствования. 3.4. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации;   законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в РФ;   требования ФГОС к преподаванию русского языка и литературы;   преподаваемые предметы в пределах требований ФГОС, их истории и места в мировой культуре и науке;   современные формы и методы обучения и воспитания школьников;   федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык» и «Литература» соответствующего уровня общего образования и методику обучения русскому языку и литературе;   учебники по русскому языку и литературе, отвечающие положениям ФГОС ООО;   основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология, школьная гигиена).  современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;

Разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии;   проводить учебные занятия по английскому языку, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;   планировать и осуществлять образовательную деятельность;   разрабатывать рабочие программы по английскому языку и обеспечивать их выполнение;   применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;   организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;   использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании;   разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения английскому языку с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности;   осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности;

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся;   организация и осуществление совместно со специалистами психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации;   формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям;   разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации;   проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья;   разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов;   разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся;   ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).

Формирование способностей к логическому рассуждению и коммуникации, постижению основ математических моделей реального объекта или процесса.  Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики.  Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ).  Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример.  Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий.  Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью (формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом), оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления).  Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребёнка и реализующей принципы современной педагогики.  Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно.  Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам.  Некоторые другие задачи учителя математики: Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад.  Совместно с обучающимися применять методы и приёмы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации.  Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты.  Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов.  Организовывать исследования - эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях.  Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).  Обеспечивать коммуникативную и учебную «включённость» всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения).  Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры.

Качественная, своевременная стирка белья в машинах автоматах, так и стирка вручную.

Обслуживание покупателей, сдача выручки, заявки поставщикам, контроль остатков товара на складе (работа с кладавщиком)

Обеспечение жизнедеятельности предприятия в сфере юриспруденции. Разработка стратегии развития, составление бизнес-планов, отчетов, рекомендаций, направленных на выявление эффективных методов привлечения иностранных инвестиций.

Управление проведением досмотра, дополнительного досмотра, повторного досмотра физических лиц, их багажа, ручной клади и перемещаемых ими предметов в зону транспортной безопасности или ее часть

Проведение регламентных работ на авиационном оборудовании, установленном на самолётах и наземной инфраструктуре; техническое обслуживание радиоэлектронного оборудования согласно графику и по факту отказа; анализ причин и систематизация информации по отказам и дефектам оборудования; выполнение срочных ремонтов радиоэлектронных систем самолетов; предполетная подготовка авиационной техники.

Деятельность авиационного механика направлена на выполнение регламентных и ремонтных работ планера, шасси, двигательных установок, приборного оборудования самолетов и вертолетов, кислородного оборудования и средств жизнеобеспечения экипажа, электрооборудования самолетов и вертолетов, систем автоматического контроля

Осуществляет подготовку к полетам с учетом особенностей полетного задания, метеоусловий и орнитологической обстановки в районах взлета, посадки воздушных судов и маршрута их полетов. Получает разрешение на пролет над территорией иностранных государств. Осуществляет подбор и изучение полетной документации, ознакомление с ограничениями полета по трассе. Информирует членов экипажа обо всех ограничениях, касающихся предстоящего полета. Изучает план полета или чартерный график, стандартные маршруты входа и выхода на второй круг, схемы захода на посадку, правила полетов в зоне ожидания, безопасные высоты в районе аэродрома.

Отражение входящих платежных поручений от покупателей с привязкой к счетам, счет-фактурам; - Проведение сверки взаимных расчетов с покупателями ежеквартально или по требованию покупателей; - Взаимодействие с агентами, проверка KPI; - Подготовка документов по требованиям ИФНС; - Работа с ЭДО в части исходящего документооборота (контроль, принудительное закрытие документов, дополнительнаяотправка по требованию агентов или при направлении актов сверок); - Контроль счета 62 в части развернутого сальдо, исчисление НДС с авансов при закрытии квартала; - Списание готовой продукции со склада по акциям, восстановление НДС; - Инвентаризация готовой продукции; - Проверка отчетов по готовой продукции, проверка перемещений между складами; - Контроль и отражение в учете ретробонусов покупателей, акций, скидок, формирование корректировочных счет-фактур и отправка в ЭДО покупателям; - Отчетность по статистике.

Работа с первичными документами (прием, составление, обработка и т. ... ведение бухгалтерского учета (фиксация на счетах бухучета операций, имущества и обязательств); начисление заработной платы работникам и исчисление налогов с зарплаты; ведение кадрового учета;

1. осуществлять прием документации и корреспонденции банка; 2. Оформлять корреспонденцию для отправки всеми видами связи; 3. Регистрировать поступающую в банк корреспонденцию 4. Регистрировать постановление отдела судебных приставов  5. Размещать типовые формы документов на информационном ресурсе нормативного обеспечения банка;

Образование высшее профильное либо средне-специальное и дополнительное образование в области охраны труда, знание законодательства по охране труда и технике безопасности, опыт работы специалистом по охране труда не менее 5 лет

2.1. Выполнение распоряжений врача или фельдшера скорой медицинской помощи выездной бригады скорой медицинской помощи. 2.2. Разработка наиболее удобных маршрутов следования. 2.3. Обеспечение немедленного выезда автомобиля скорой медицинской помощи на вызов и движения автомобиля скорой медицинской помощи по кратчайшему маршруту. 2.4. Выполнение правил внутреннего распорядка станции (подстанции, отделения) скорой медицинской помощи. 2.5. Соблюдение Правил дорожного движения. 2.6. Осуществление своевременной заправки автомобиля скорой медицинской помощи топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. 2.7. Проверка технического состояния транспортного средства. 2.8. Устранение мелких неисправностей в процессе эксплуатации транспортного средства, не требующих разборки узлов и агрегатов. 2.9. Обеспечение безопасной скорости, дистанции и интервала в различных условиях дорожного движения. 2.10. Прогнозирование возникновения опасных дорожно-транспортных ситуаций в процессе управления и совершение действий по их предотвращению. 2.11. Своевременное принятие решений и действий в сложных и опасных дорожных ситуациях. 2.12. Оформление путевых листов. 2.13. Выполнение влажной уборки салона автомобиля скорой медицинской помощи по мере необходимости, поддержание в нем порядка и чистоты. 2.14. Содержание в функциональном состоянии приборов специальной сигнализации (сирены, проблескового фонаря), прожектора поискового, фонаря-прожектора переносного, аварийного освещения салона, шанцевого инструмента, выполнение мелкого ремонта оснащения (замки, ручки, ремни, лямки, носилки и иное). 2.15. Обеспечение сохранности имущества, находящегося в салоне автомобиля скорой медицинской помощи, правильности размещения и закрепления бортовых медицинских приборов.

Работа в сфере ЖКХ. Обследование зданий и сооружений. Расчет затрат на ремонт и оформление смет. Проверка результата на соответствие проекту, актирование выполнения тех задания с приемкой объекта. Заключение о необходимости ремонта. Контроль над состоянием конструктивных и инженерных элементов жилого фонда. Составление графиков ремонтов и предупредительных мер

Работа в сфере ЖКХ. Обследование зданий и сооружений. Расчет затрат на ремонт и оформление смет. Проверка результата на соответствие проекту, актирование выполнения тех задания с приемкой объекта. Заключение о необходимости ремонта. Контроль над состоянием конструктивных и инженерных элементов жилого фонда. Составление графиков ремонтов и предупредительных мер