Учитель иностранного языка

Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;

Разрабатывать рабочие программы по иностранному языку и обеспечивать их выполнение;  

Применять современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы;  

Организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;  

Использовать и апробировать специальные подходы к обучению для всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании;  

Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения иностранному языку с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности;  

Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях;  

Организовывать различные виды внеурочной деятельности по иностранному языку;  

Обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных);  

Управлять классом или группой с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;  

Защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации или неблагоприятных условиях.   дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей