Все вакансии в регионе Пензенская область, страница: 416

Присмотр и уход за детьми в дошкольном образовательном учреждении Поддержание требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек Осуществляет помощь воспитателю группы

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по формированию и развитию их познавательных интересов, организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве.

Обеспечение своевременной и качественной стирки, сушки, глажки белья, спец. одежды и других предметов производственного назначения.

Покупка за счет средств получателя социальных услуг и доставка на дом продуктов питания, промышленных товаров первой необходимости, средств санитарии и гигиены, средств ухода и т.д. Помощь в приготовлении пищи  Помощь в приеме пищи (кормление)

Разработка проектной и рабочей документации систем сетей теплогазоснабжения, систем отопления, вентиляции, газоснабжения

Уборка торговых помещений (подметание, мытье полов, стен, окон и сбор мусора). Поддержание в чистоте закрепленных помещений. Сбор покупательких тележек и корзин

Обеспечивает необходимый уровень технической подготовки производства и его постоянный рост, повышение эффективности производства и производительности труда, сокращение издержек (материальных, финансовых, трудовых), рациональное использование производственных ресурсов. Руководит разработкой мероприятий по реконструкции и модернизации предприятия, предотвращению вредного воздействия производства на окружающую среду, бережному использованию природных ресурсов, созданию безопасных условий труда и повышению технической культуры производства. Руководит деятельностью технических служб предприятия.

Консультирование и обслуживание покупателей в соответствии со стандартами компании. Демонстрация товара. Оказание помощи в выборе товара. Поддержание порядка на рабочем месте. Выкладка товара. Участие в проведении инвентаризации Подготовка товаров к продаже: проверка наименования, количества, сортности, цены, состояния упаковки и правильности маркировки; распаковка, осмотр внешнего вида.

Документальное оформление фактов финансово-хозяйственной деятельности организации в соответствии с установленными нормами и требованиями и др.

Руководство региональным центром развития движения "Абилимпикс"

Получать информацию о заболевании, применять объективные методы обследования, выявлять общие и специфические признаки неврологического заболевания, устанавливать топический диагноз и неврологический синдром.

Обучение профессиям, связанным с автотранспортом

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

-  осуществляет прием и консультирование граждан в пределах своей компетентности;      - обеспечивает  качество предоставляемых услуг; -  осуществляет проверку и анализ документов, свидетельствующих о проблемах граждан, обратившихся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки;        - выявляет недостающую информацию и (или) информацию, требующую дополнительной проверки;        - осуществляет сбор вещей и обуви б/у от населения, для дальнейшей выдачи гражданам, оказавшихся в обстоятельствах, ухудшающих или  способных ухудшить условия их жизнедеятельности;        - выдает продуктовые наборы гражданам, оказавшимся в обстоятельствах, ухудшающих или способных ухудшить условия их жизнедеятельности;        - содействует в оказании материальной помощи  получателям социальных услуг, гражданам, оказавшихся в обстоятельствах, ухудшающих или способных ухудшить условиях их жизнедеятельности; -   Осуществляет прием и консультирование граждан в пределах своей компетентности.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных

Работа в столовой

Бухгалтерский учет - бюджет

Преподавание предметов по ремонту и эксплуатации автотранспорта