Все вакансии в регионе Пензенская область, страница: 33

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готовность использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании - есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Осуществляет анализ оперативной метеорологической, аэросиноптической, радиолокационной, спутниковой информации.  Составляет краткосрочные прогнозы погоды, предупреждения об угрозе возникновения опасных метеорологических явлений и доводит их до органов государственной власти и управления, организаций и населения.  Подготавливает информацию о текущих условиях и прогнозах погоды для передачи по радио, телевидению и публикации в газетах.  Производит оценку оправдываемости прогнозов погоды и эффективности предупреждений, учет опасных метеорологических явлений.

Приём и распределение входящих звонков. Работа с Word, Excel с почтой.  Работа с оргтехникой. Выполнение поручения руководителя, организация и введение документооборота. Приём посетителей. Делопроизводство Кадровый учет

Монтаж, наладка и обслуживание контрольно-измерительных приборов и автоматики непрерывного процесса произволдства спирта

Выполнение механизированных работ с помощью трубоукладчика Проведение ежесменного технического обслуживания трубоукладчика Устранение возникших на маршруте эксплуатационных неисправностей транспортного средства

Выполнение подсобных и вспомогательных работ. Погрузка, разгрузка, перемещение различных грузов. Погрузо-разгрузочные работы выполнение распоряжений руководства

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность. Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики. Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ). Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример. Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий. Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления). Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики. Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно. Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам. Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации. Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов. Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях. Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся. Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий. Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики. Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания.

Ведение документооборота организации

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка территорий, тротуаров и участков, прилегающих к корпусам школы; своевременная очистка от снега и льда тротуаров,  дорожек, посыпка  их песком; прочистка канавок и лотков для стока воды; промывка уличных урн и периодическая очистка их от мусора; наблюдение за своевременной исправностью и сохранностью всего наружного оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок ит. д.); контроль за сохранностью зеленых насаждений и их ограждений; вывешивание флагов на фасадах здания, а также снятие и хранение их; участие в обходах территории; выполнение уборки подвалов и чердачных помещений; проверка состояния территории и проверка в том, что все колодцы закрыты крышками, на территории нет торчащих из земли острых предметов (проволоки,арматуры, битого стекла и т.п.).

Ведение специальных дисциплин: Избранный вид спорта с методикой тренировки;   Методика внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры; Методика преподавания по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта; Базовые и новые виды ФЗК и спорта

Погрузка-выгрузка зерна

Ремонт и обслуживание производственного оборудования

Ремонт и обслуживание электрооборудования предприятия

Контроль состояния трассы линейной части магистрального газопровода (ЛЧ МГ), вдольтрассовых проездов, подъездов к трубопроводам и другому оборудованию Оценка технического состояния пересечений ЛЧ МГ с автомо­бильными и железными дорогами Оценка технического состояния потенциально опасных участков ЛЧ МГ и участков, проложенных на сложных геологических территориях. Оценка технического состояния и работоспособности трубопроводной арматуры и др..

Обязанности: Разборка, ремонт и сборка средней сложности деталей и узлов санитарно - технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков Разметка мест установки прибора и креплений и др. Сортировка труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления. Подготовка пряди, растворов и других вспомогательных материалов.

Регулировка и осмотр приборов, диагностика оборудования, ремонт оборудования, ревизия и техническое обслуживание сигнализаторов загазованности, проверка работоспособности шлейфов пожарной сигнализации, наладка каскадных и многопараметрических схем регулирования, в том числе с анализаторами состава и др.

Очистка поверхностей металлическими шпателями, скребками, щетками, ветошью. Проолифливание поверхностей кистью и валиком. Подмазывание отдельных мест. Соскабливание старой краски с расшивкой трещин и расчисткой выбоин. Шпатлевание поверхностей вручную. Разравнивание шпатлевочного состава, нанесенного механизированным способом. Грунтование поверхностей кистями, валиками, ручными краскопультами. Шлифование огрунтованных, окрашенных и прошпатлеванных поверхностей. Покрытие поверхностей лаками на основе битумов вручную. Нанесение клеевого состава на поверхности. Оклеивание стен бумагой. Шпатлевание, грунтование поверхностей механизированным инструментом и др.

Работы на ведомственных электростанциях, трансформаторных электроподстанциях с полным их отключением от напряжения оперативных переключений в электросетях, обслуживание силовых и осветительных электроустановок с различными схемами включения