Все вакансии в регионе Орловская область, страница: 378

Ремонт кровельных покрытий и кирпичных кладок,  работа с инструментами и приспособлениями (электро­дрель, электрорубанок, угловая шлифовальная машина и т.д.), малярно-штукатурные работы

Кладовщик

Ремонт кровельных покрытий и кирпичных кладок,  работа с инструментами и приспособлениями (электро­дрель, электрорубанок, угловая шлифовальная машина и т.д.), малярно-штукатурные работы

Ремонт кровельных покрытий и кирпичных кладок,  работа с инструментами и приспособлениями (электро­дрель, электрорубанок, угловая шлифовальная машина и т.д.), малярно-штукатурные работы

3.1. Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции.3.2. Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательного процесса. 3.3. Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника). 3.4. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению. 3.5. Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 3.6. Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития. 3.7. Выступать посредником между учениками образовательного учреждения и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательного процесса, который проводится в школе. 3.8. Анализировать перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации школьников в современном коррекционном пространстве. 3.9. Заниматься прогнозированием, планированием и организацией: обеспечения проектов и коррекционных программ необходимыми ресурсами; мероприятий по повышению профессиональной компетентности педагогов и родителей, либо лиц, их заменяющих, в процессе организации коррекционной работы; сбора и накопления информации о детях, которые испытывают определенные трудности при обучении; системы внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по коррекционной работе; системы надлежащего контроля за реализацией программ коррекционно-развивающего обучения; выполнения принятых решений в сфере коррекционного обучения; работы по дальнейшей адаптации учеников в школе. 3.10. Разрабатывать и использовать: коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, которые направлены на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и зрительного восприятия, подлежащих необходимой коррекции. индивидуальные программы комплексного обследования, а также сопровождения детей; рекомендации для педагогов, специалистов и родителей, либо лиц, их заменяющих, по работе с детьми, которые обладают проблемами в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательной организации и семейного воспитания. 3.11. Проводить необходимую консультационную работу с участниками коррекционно-образовательного процесса (воспитателями ГПД, учителями, специалистами и родителями) с целью ознакомления с задачами и спецификой коррекционной работы, преодоления интеллектуальных и сенсорных нарушений у детей в условиях общеобразовательного учреждения и семейного воспитания. 3.12. Участвовать: в деятельности методических объединений образовательного учреждения и города, также других формах методической работы; в проводимых заседаниях Педагогического совета, службы сопровождения, психолого-медико-педагогического консилиума (далее - ПМПк); в мероприятиях, предназначенных для родителей (собраниях, семинарах-практикумах, круглых столах и др.). 3.13. Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для необходимого обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы. 3.14. Оформлять и вести по установленной форме всю необходимую документацию, аналитико-статистическую отчетность (составлять ежегодный отчет по установленной схеме, который отражает результаты обследования и проведенного коррекционного обучения), готовить заключения по результатам совершенных обследований и (или) коррекционной работе с детьми для ПМПк. 3.15. Выполнять при осуществлении своей непосредственной профессиональной деятельности Устав общеобразовательного учреждения, положения должностной инструкции учителя-дефектолога в школе, Правила внутреннего трудового распорядка, соблюдать правила и нормы охраны труда, санитарные и противопожарные правила, трудовую дисциплину. 3.16. Периодически повышать свою профессиональную квалификацию согласно действующим нормативным документам.

Уборка производственного помещения.

Обеспечивание текущего функционирования работы котельной; Взаимодействование с доугими сотрудниками  учреждения по вопросам своей деятельности; текущая проверка качества работы котлов и иного оборудования; Заполнение журнала смены и друдой документации; снятие показаний иизмерительных приборов и контроль за их состоянием; выявление дефектов в оборудовании и проведение текущего ремонта; информирование руководителя о необходимости в запасных частях и агригатах......................

Обязанности: Техническое обслуживание и ремонт средств механизации и автоматизации кассовых операций, телевизионной системы наблюдения и регистрации информации Разработка годовых планов-графиков технического обслуживания Составление годовой сметы затрат по направлению деятельности, формирование заявок на закупки Участие в проверках банкнот и монеты резервных фондов Требования: высшее образование: математика, компьютерные технологии, информатика, механика, физика, приборостроение, метрология, радиотехника, автоматизация и управление, информационная безопасность опыт работы по направлению деятельности не менее 1 года уверенный пользователь ПК Навыки эксплуатации, технического обслуживания и ремонта компьютерной техники, средств механизации и автоматизации кассовых операций Условия: график работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00, перерыв с 13.30 до 14.30. Выходные суббота, воскресенье

Подвоз в цех производства сырья и расходных материалов; помощь упаковщикам; паллетирование готовой продукции; перемещение готовой продукции на склад

Прием, отгрузка ТМЦ, ведение складского учета, складской документации.

Желание работать График работы: 5-ти дневка с 8.00 - 17.00и 4/4 дневные с ночными. Сверхурочные оплачиваются дополнительно.

График работы 4 через 4, в том числе и ночные смены

Обязанности: Организовывать и осуществлять контроль за соблюдением работниками, эксплуатирующими технические устройства опасного производственного объекта ( ТУ ОПО), выполняющими различные виды погрузочно-разгрузочных и иных работ по производственной необходимости,требований промышленной безопасности (ПБ), охраны труда,(ОТ) противопожарной безопасности,(ППБ) установленных федеральными законами, иными нормативными правовыми актами. Отвечать за осуществление производственного контроля при эксплуатации подъемных сооружений. Проводить обучение по ПБ, ППБ, ОТ работников, руководителей, специалистов. Следить за актуальностью и своевременным пересмотром действующих инструкций, программ, и других регламентирующих документов по ОТиПБ.

- Прокладка и монтаж волоконно-оптических линий связи (ВОЛС) в канализации, в грунте, по зданиям и опорам; - Работа в бригаде.

Охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности

- уборка территории,  контроль за чистотой номеров,  обслуживание посетителей

Изготовление и монтаж-сборка простых столярных изделий. Изготовление багажных и товарных ящиков, поддонов, обрешеток. Изготовление и ремонт простого строительного инвентаря. Выполнение сложных общестроительных и опалубочных работ. Обработка древесины электрифицированным инструментом и вручную.

Выполнение заготовки деревянных элементов различного назначения; установка несущих конструкции деревянных зданий и сооружений; выполнение работы по устройству лесов, подмостей, опалубки; ремонт плотничных конструкций.

Установление опеки (попечительства) над несовершеннолетними, усыновление (удочерение) детей, устройство несовершеннолетних в семью, контроль за условиями их жизни и воспитания, обучения, профилактика социального сиротства, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.

Высшее образование, опыт работы Образование: Высшее Опыт работы (лет): 3