Все вакансии в регионе Орловская область, страница: 325

Проведение профилактических медицинских мероприятий поохране здоровья материнстваи детстваE  Сестринское делов педиатрии Оказание доврачебной медицинской помощииспециализированного медицинского ухода детям.

Тьюторское сопровождение учащихся образовательной организации:  Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.  Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

- Вежливое обслуживание покупателей на кассе и в торговом зале - проверка сроков годности, выкладка товара

Проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного образования по разработке программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов Контроль и оценка качества программно-методической документации Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации Организация под руководством уполномоченного руководителя образовательной организации методической работы, в том числе деятельности методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмена и распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования

- контроль и обеспечение качественного обслуживания покупателей на кассе, зп окладно-премиальная - приёмка и выкладка товара - работа в программе 1С

Приготовление блюд для воспитанников центра.

Следить за техническим состоянием автомобиля, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации), своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр. Устранять эксплуатационные неполадки автомобиля, его механизма, возникшие во время работы. График работы 5/2, с 08:00 до 17:00

Следить за техническим состоянием автомобиля, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации), своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр. Устранять эксплуатационные неполадки автомобиля, его механизма, возникшие во время работы. График работы 1/3, с 08:00 до 08:00

Совместно с заведующим пищевым складом осуществлять  прием товара от поставщиков, размещать его в соответствии с номенклатурой на территории склада пищеблока. Доставлять сырье из кладовой. Открывать бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывать жестяные и стеклянные консервные банки. Выгружать продукцию из тары. Транспортировать продукты, тару, посуду по территории пищеблока. Обеспечивать сохранность имущества и оборудования пищеблока. Получать задания и выполнять распоряжения непосредственного начальника. Разгружать, загружать, перемещать грузы вручную или с помощью средств механизации. График работы 5/2, с 07:00 до 14:00

Прием на склад, взвешивание, хранение и выдача со склада различных материальных ценностей.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС:Оформление по ТК РФФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 33936 – 46831 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхПодписка на сервис «Пакет» с повышенным кэшбеком только для своих сотрудников, скидки и акции от наших партнёровМедицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Уборка помещения ресторана

•         выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения воспитанников в процессе образования; •         осуществляет организацию участия детей и родителей (законных представителей) в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; •         осуществляет педагогическое сопровождение воспитанников в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; •         осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательной деятельности в ДОУ; •         осуществляет педагогическую поддержку рефлексии результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; •         участвует в реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФАОП ДО; •         осуществляет организацию участия родителей (законных представителей) детей в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; •         осуществляет взаимодействие с родителями (законными представителями) по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов воспитанников; организует индивидуальные и групповые консультации для воспитанников, родителей (законных представителей) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и методы коммуникации с воспитанниками, включая электронные формы (информационно-коммуникационные технологии) для качественной реализации совместной деятельности. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности.

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися,включая обучающихся с ограниченными возможностямиздоровья (ОВЗ) и инвалидностью, образовательных программ

2.1. Убирать и содержать в надлежащем санитарном состоянии здания и прилегающие к ним территории (дворы, тротуары, сточные каналы, урны, мусоросборники, мусоропроводы, подвалы, чердаки и т.д.). График работы с 08:00 до 17:00 2.2. Проводить сезонную подготовку обслуживаемых зданий (смазка дверных и оконных петель, регулировка ручек, установка (снятие) москитных сеток). 2.3. Осуществлять ремонт (замену) дверных и оконных замков, регулировку петель. 2.4. Устранять повреждения и неисправности в работе дверей и окон. 2.5. Производить периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, участвовать в проведении их текущего ремонта с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных,  малярных, плотницких, столярных и др.). 2.6. Производить мелкий текущий ремонт кровель всех типов. 2.7. Обслуживать и периодически проверять техническое состояние высотных частей зданий и сооружений всех типов (в т.ч. башен, карнизов, водостоков, водосливов и др.).

Организовывать работу молочной кухни, обеспечивает выполнение производственного плана и возможностей. Анализировать брак продукции и принимает меры по ее недопустимости. Совершенствовать расчеты и учет продукции молочной кухни.   График работы с 08:00 до 17:00

Приемка и перемещения зерна при помощи всех видов транспортеров,обеспечивать равномерную подачу зерна.Производить внешний осмотр оборудования.Настраивать сепараторы,следить за процессом сеппарирования зерна.

Принимать и перемещать зерновые культуры,вести погрузочно-разгрузочные работы.Следить за чистотой рабочего процесса,убирать закрепленную территрию от пыли и грязи.

Умение обращаться с оборудованием,налаживать  приборы учета,умение производить монтаж и ремонт трубопроводов.Вести сантехнические работы на производстве.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав