Все вакансии в регионе Орловская область, страница: 264

1. Вести приходные и расходные кассовые документы с обязательным заполнением всех реквизитов, включая корреспонденцию счетов, подписывать их у руководителя и главного бухгалтера.   Вести  регистрацию вышеназванных документов, обеспечивать сохранность и невозможность подчисток, исправлений или несанкционированных записей в них. 2.Открывать и вести кассовую книгу, составлять кассовые отчеты и под расписку передавать  главному бухгалтеру. 3.Вести регистрацию банковских платежных документов, следить за поступлением выписок по всем банковским счетам и приложениям к ним. Выполнять счетную проверку выписок, их комплектность, владеть оперативной информацией о состоянии банковских счетов учреждения, принимать незамедлительные меры по зачислениям на счета чужих сумм или необоснованного списания сумм со счетов. 4. Готовить исходные данные по поступившим документам или расчетам для печатания банковских платежных документов. 5. По всем обработанным  кассовым и банковским первичным документам производить разноску бухгалтерских проводок в журнал операций и главную книгу.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

1) осуществляет поиск и подбор персонала путем: - составления и размещения в СМИ и Интернете объявлений о вакансиях; - проведения отбора резюме кандидатов, размещенных в Интернете; - проведения собеседования с кандидатами с целью оценки их деловых качеств; 2) ведет учет личного состава организации в соответствии с утвержденными в организации формами первичной учетной документации; 3) оформляет прием, перевод, увольнение работников, направление в служебные командировки, предоставление отпусков, привлечение к дисциплинарной ответственности; 4) формирует и ведет личные дела работников, вносит в них изменения, связанные с трудовой деятельностью; 5) заполняет, учитывает и хранит трудовые книжки; 6) ведет учет предоставления отпусков работникам, осуществляет контроль за составлением и соблюдением графиков очередных отпусков; 7) вносит информацию о количественном, качественном составе работников и их движении в базу данных о персонале организации, следит за его своевременным обновлением и пополнением; 8) выдает справки о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников; 9) ведет учет, проверяет правильность оформления листков нетрудоспособности и проводит заполнение соответствующих граф в части внесения сведений о страховом стаже для определения размера пособия по временной нетрудоспособности; 10) составляет установленную отчетность; 11) обеспечивает хранение в отделе кадров кадровой документации (трудовые договора, приказы по личному составу и их основания, журналы учета и т.д.); 12) подготавливает документы по истечении установленных сроков текущего хранения к сдаче их на хранение в архив; 13) осуществляет документационное оформление аттестации персонала и его обучения; 14) осуществляет воинский учет. 15) участвует в подготовке предложений по развитию персонала, планированию деловой карьеры, обучению и повышению квалификации кадров, а также в оценке эффективности обучения; 16) анализирует состояние трудовой дисциплины и выполнение работниками организации правил внутреннего трудового распорядка.

Ведение бухгалтерского и налогового учёта поступления, перемещения и выбытия ОС и НМА в соответствии с нормативно-правовыми актами и установленной учётной политикой организации;   Проверка первичных документов по движению ОС и НМА, НКС и ремонтам;   Отражение на счетах бухгалтерского и налогового учёта хозяйственных операций по поступлению, перемещению и выбытию ОС и НМА;   Начисление амортизация объектов ОС; Участие в проверке оформления результатов инвентаризации ОС, НМА, ТМЦ и незавершенных капительных вложений; Подготовка и расшифровка бухгалтерской (финансовой) отчётности в части остатков и движения ОС, НМА и незавершенных капитальных вложений;   Формирование и сдача статистической отчетности, касающейся ОС, НМА и НЗС.

Разрабатывает, применяя средства автоматизации проектирования, и внедряет прогрессивные технологические процессы, виды оборудования и технологической оснастки, средства автоматизации и механизации, оптимальные режимы производства на выпускаемую предприятием продукцию и все виды различных по сложности работ

Чтo дeлaют сoтрудники: • Принимают товар на cклад • Oтпускают и отгружают товap пoкупaтeлям • Пpи нeoбходимоcти перeмещают товap пo cкладу, кoнтpoлируют пoрядoк нa складе

Безопасно и эффективно управлять транспортным средством,выполнять распоряжения  и поручения Работодателя

Ремонт оборудования

Ведение личных дел сотрудников,воинский учет,приказы,должностные инструкции,инструкции по ОТ иТБ.

Вопросы территориального планирования, градостроительства и жилищно-коммунальной сферы

Бухгалтерский учет в бюджетном учреждении

Уборка придомовой территории многоквартирного дома.

✅Обслуживание строительной площадки ✅Обслуживание временных электрических щитов их монтаж и сборку по месту ✅Ремонт электроинструмента (диагностика и замена неисправных элементов) ✅Замена неисправных ламп освещения, обход по строительной площадке своей зоны ответственности ✅Прокладка временного кабеля по строительной площадке совместно с помощниками (при необходимости)

Отпускать продукцию со Склада Бара и Бара вести складской учет

Обеспечивает бесперебойную работу, правильную эксплуатацию, ремонт электрооборудования

Сборка деталей и микросхем с выверкой и подгонкой, посадка в корпус.

Организация работы швейного цеха. Постановка и контроль выполнения задач сотрудниками швейного цеха. Составлять план работы цеха на ежедневной основе на каждый следующий рабочий день. Организация бесперебойной работы сотрудников. Обучение новых сотрудников.