Все вакансии в регионе Орловская область, страница: 220

Требуется "Водитель миксера(автобетоносмесителя)"Приглашаем на работу водителей категории С на автобетоносмеситель Оформление по трудовому договору. Обязанности: Выполнение ежедневных рейсов, доставка товарного бетона по Орлу и Орловской области; Соблюдение ПДД-Бережное отношение к вверенному автотранспорту,необходимо следить за чистотой автомобиля и своевременно сообщать о неисправностях механику.Плавающие выходные и различные графики работы -по согласованию.

Знание ПК. Исполнение документов, составление отчетов

Знание ПК

Социальная и пенсионная работа

- продвижение изделий на этапе разработки на открытый рынок; - исследование рынков сбыта и конкурентной среды; - анализ рынка и поиск новых тем для разработок; - командировочная деятельность.

Ведение технологической документации, сопровождение выпускаемых изделий в производстве, контроль соблюдения технологической дисциплины.

Разработка и конструирование изделий электронной техники. Ведение документации. Участие во всех стадиях разработки изделия, включая проведение испытаний. Сопровождение производства.

Работа с детьми оставшимися без попечения родителей.

Работа с детьми оставшимися без попечения родителей.

Сестринское дело. Гражданин РФ

Проводить  диагностику и профилактический осмотр автотранспортных средств, выполнять работы по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов автотранспортных средств

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Качественная, безаварийная работа по ремонту и обслуживанию электрооборудования, использующегося на птицефабрике.

Обеспечение бесперебойной работы всех инженерно-технических коммуникаций подразделения.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обслуживание покупателей на кассе выкладка товара в зале, отслеживание сроков годности консультирование покупателей по ассортименту

Обслуживание покупателей на кассе выкладка товара в зале, отслеживание сроков годности консультирование покупателей по ассортименту

Ведение миграционного учета, паспортно-визовой службы, работа с пациентами

- участвовать в планировании перспективной и текущей деятельности экспертно-аналитического отдела управления обеспечения деятельности аппарата Орловского городского Совета народных (далее - отдел); - разрабатывать проекты перспективных и квартальных планов работы комитета по строительству, перспективному развитию города; - проводить экспертно-аналитический анализ проектов решений Орловского городского Совета народных депутатов (далее - Совет), пояснительных записок, заключений и других документов, вносимых в Совет, подготовку аналитических материалов по вопросам, отнесенным к компетенции комитета по строительству, перспективному развитию города; - организовывать и осуществлять сбор, систематизацию, анализ информационных материалов, готовить проекты решений Совета, комитета по строительству, перспективному развитию города, распоряжений Председателя Совета, пояснительных записок, заключений, других итоговых документов и аналитических материалов; - осуществлять подготовку и проведение заседаний районной территориальной депутатской группы Северного района (далее - РТДГ Серного района); - формировать проекты повесток дня, порядки ведения, списки приглашённых к заседаниям комитета по строительству, перспективному развитию города, РТДГ Северного района, готовить протоколы заседаний комитета по строительству, перспективному развитию города, РТДГ Северного района; - проводить анализ выполнения решений Совета по вопросам деятельности комитета по строительству, перспективному развитию города; - рассматривать обращения граждан и юридических лиц, в соответствии с Федеральным законом от 02.05.2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»

-Уборка территории вокруг здания-ежедневно -побелка деревьев и бордюров -по мере надобности   - уход за газоном перед зданием