Социальный педагог

Изучение условий жизни и особенностей личности учащихся. Социальный педагог проводит диагностику: выявляет проблемы в семье, трудности адаптации, особенности социального окружения, собирает данные о социально-бытовых условиях (в том числе через акты обследования жилья), фиксирует факторы риска. Выявление детей и семей, нуждающихся в поддержке. Это дети из неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей, дети‑сироты и оставшиеся без попечения родителей, дети с ОВЗ, подростки с девиантным поведением. Педагог ведёт учёт таких учащихся, формирует индивидуальные карты сопровождения. Оказание социальной помощи и защита прав ребёнка. Помощь в оформлении льгот, пособий, документов; содействие в получении мер соцподдержки; защита интересов ребёнка при нарушении его прав, в том числе во взаимодействии с органами опеки, КДН и ЗП, полицией. Профилактика и коррекция проблемного поведения. Профилактика прогулов, буллинга, употребления психоактивных веществ, правонарушений. Проведение бесед, тренингов, классных часов, разработка индивидуальных профилактических программ, ведение внутришкольного учёта. Взаимодействие с семьёй. Консультирование родителей по вопросам воспитания и прав ребёнка, проведение бесед при конфликтных ситуациях, помощь в налаживании детско‑родительских отношений, привлечение к участию в школьных мероприятиях. При необходимости - инициирование межведомственного взаимодействия. Координация работы специалистов и ведомств. Социальный педагог выступает связующим звеном между школой, семьёй, психологом, классными руководителями, социальными службами, медицинскими организациями, комиссиями по делам несовершеннолетних. Участие в воспитательных и методических мероприятиях. Включение в работу педсоветов, методических объединений, советов профилактики; подготовка материалов для комиссий; участие в разработке программ воспитания, профилактики и социальной адаптации. Ведение документации. Составление планов работы, отчётов, актов, характеристик, индивидуальных программ сопровождения, журналов учёта, подготовка документов для внешних инстанций. Создание безопасной и поддерживающей среды. Формирование в школе атмосферы психологического комфорта, содействие разрешению конфликтов, развитие социальных инициатив учащихся, организация социально значимой деятельности (волонтёрство, проекты).