Все вакансии в регионе Оренбургская область, страница: 497

Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Являться на работу строго согласно утверждённому графику работы пищеблока; находиться на рабочем месте в спецодежде, хранить личные вещи и комнатные растения вне производственных помещений пищеблока; отвечать за чистоту и порядок на пищеблоке, в хранилище овощей, содержать в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование; перебирать зелень, плоды, удалять дефектные экземпляры, посторонние примеси; доставлять овощи из овощехранилища, осуществлять первичную обработку овощей, доставлять полуфабрикаты и сырьё из кладовой;

Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем; 3.2  Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; 3.3 Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. 3.4  Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь; 3.5 Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания; 3.6 Взаимодействует с родителями(законными представителями) воспитанников. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса; 3.7 Проводит влажную уборку в здании детского сада  в соответствии с требованиями СанПиН, в том числе и  при неблагоприятной эпидемической ситуации. 3.8 Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психоло­гической адаптации детей. 3.9 Подготавливает воду для закаливающих процедур и организации питьевого режима. Помогает воспитателю при одевании и раздевании детей: первые две трети одетых на прогулку детей выходят с воспитателем, оставшуюся одну третью часть детей одевает младший воспитатель и выводит их на участок, передавая воспитателю. Следит за чистотой полотенец, наличием в группе кипяченой воды для питья и полоскания рта. 3.10.Совместно с воспитателем проводит гигиенические и закаливающие процедуры; подготавливает участок для прогулки (при необходимости); присматривает за детьми во время «тихого часа» во время отсутствия воспитателя в группе по уважительной причине. 3.11 Приходит на смену за 10 мин до начала рабочего дня. 3.12 Поддерживает порядок на своем рабочем месте, во всех помещениях закрепленной группы. Бережно использует имущество организации. 3.13 Проходит медицинский осмотр строго по графику. 3.14 Соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и про­тивопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования; трудовую дисциплину, требования данной должностной инструкции и правила трудового распорядка. 3.15 Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образова­тельного процесса; строгое выполнение установленного режима дня; выполнение требований заведующего, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

Преподавание математики в пределах требований ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования

Осуществляет уборку служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов. Удаляет пыль, подметает и моет вручную стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель. Чистит и дезинфицирует гардеробные и другие места общего пользования. Приготавливает моющие и дезинфицирующие растворы. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно - техническое оборудование. Подготавливает моющие и дезинфицирующие растворы. Осуществляет очистку урн от бумаги, собирает мусор и относит его в установленное место.Расстанавливает урны для мусора, осуществляет их очистку и дезинфицирование. Получает моющие средства, инвентарь и обтирочный материал. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых местах.  Проводит генеральную уборку своей территории 1 раз в месяц,  текущую уборку  2-3  раза  в  день.  Проводит маркировку инвентаря, ветоши на своем рабочем месте.

Следить за наличием товара в торговом зале и при необходимости пополнять его. Помогать покупателям при выборе товара, давать консультации по ассортименту, потребительским свойствам и особенностям товаров. Участвовать в стимулировании продаж определённых видов товара, в рекламных акциях магазина: обращать внимание покупателей на заданный товар, размещать его на самых просматриваемых местах. Подготавливать товары к продаже: распаковывать, собирать, комплектовать, проверять эксплуатационные свойства. Следить за наличием ценников на товар, их верным размещением и правильным указанием информации (наименование товара, цена, вес и т. д.). Участвовать в инвентаризации. Следить за сроками реализации товаров: при обнаружении товаров с истёкшими сроками реализации продавец должен немедленно убрать товар с места продажи и дать эту информацию товароведу или директору.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

В соответствии с должностной инструкцией уметь  подготавливать документы в соответствии с законодательством Российской Федерации и  делопроизводством в администрации МО "город Бугуруслан".

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

ДЛЯ УЧАСТНИКОВ СВО.  1 Содержит в чистоте подсобные помещения, места хранения товарно-материальныхценностей. 2 Получает задания и выполняет распоряжениrI непосредственного начальника. 3 Подготавливает собственное рабочее место. 4 Полуrает инвентарь, выполняет с ним работы. 5 Разгружает, загружает, перемещает грузы врrrнlто или с помощьюсредствмеханизации. 6 Очищает территорию, подъездные пути, помещения.

ДЛЯ УЧАСТНИКОВ СВО Обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надёжную работу обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт.

Логистический центр компании «Магнит» — один из крупнейших в стране. Уже более четверти века у нас всё в порядке! Мы увеличиваем наш автопарк и получаем новые автомобили!Мы предлагаем:стабильную работу с официальным оформлением и “белой” зарплатой 2 раза в месяц, оплачиваемая стажировка с первого днясменный график работы на выбор: 6/3, 4/2 и другиеоформление карты тахографа, страхование, бесплатный медосмотрремонт транспортного средства без участия водителя, есть собственные ремзоны на каждом АТП, автомойки для авто компаниикомнаты отдыха со всеми удобствами и бесплатное питание в каждом АТП для всех сотрудниковбонусы за участие в программе «Приведи друга» — до 30 000 рублейвозможность бесплатного переобучения с категории C на Eвозможность влиять на свой доход: дополнительные смены, и другие выплаты по ТКпомощь на дорогах: оплачиваемые стоянки по территории РФкорпоративную мобильную связь, поддержка водителя во время рейсаудобную спецодежду и обувь для любого сезонабонусные программы для всей семьи: скидки у партнеров (большой выбор предложений на PrimeZone) и кешбэк 10% на покупки в сети магазинов «Магнит»интересную корпоративную жизнь, конкурс профмастерства Магнит у руля, подарки сотрудникамОбязанности:доставка товара по магазинам и гипермаркетам компании в обслуживаемом регионеНаши ожидания:наличие действующего водительского удостоверения категории CЗабота о людях — это ДНК нашей корпоративной культуры. Поэтому, работая в «Магните», вы:уверены в завтрашнем дне: стабильная заработная плата — это возможность планировать отпуск, брать ипотеку, платить кредиты вовремя или оплачивать обучениеучаствуете в конкурсах профессионального мастерства, корпоративных мероприятиях для сотрудников и их семейНе обязателен, но приветствуется опыт работы на аналогичных должностях: водитель, водитель-экспедитор, экспедитор, дальнобойщик в компаниях Озон, Яндекс Маркет, Пятерочка, Окей, СДЭК, Wildberries, Деловые линии, ПЭК, Красное и Белое, Чижик и других.

Логистический центр компании «Магнит» — один из крупнейших в стране. Уже более четверти века у нас всё в порядке!Мы гарантируем:сменный график работы: 2 на 2 и другиебелую заработную плату без задержек 2 раза в месяцоплату больничных и отпуска, соцпакетоплату ночных и праздничных часов на работевозможность дополнительного заработка, включая премии за стаж работы, акции и другие выплатыстрахование от несчастных случаевбесплатное питаниебесплатный медосмотрсовременные технологичные складыкорпоративные скидки на товары магазина-складакорпоративные программы для всей семьи: большой выбор скидок на PrimeZone; кешбэк 10% на покупки в сети магазинов Магнитну и, конечно же, оформление по ТК РФа еще у «Магнита» есть преимущество — если у вас в планах переезд в другой город, вам не придётся менять компанию. Наши склады, автотранспортные предприятия и ремонтные зоны в более 40 городов РФ!Комфортные условия труда:удобную спецодежду и обувь на все сезоныдоставка корпоративным транспортомпрограммы лояльности со скидками от партнёровОбязанности – мы ждём, что вы будете (в зависимости от участка):осуществлять выгрузку/погрузку товара из автомобилей, учет товара по накладнойзагружать паллеты с товаром в автомобили при помощи электрической рохлиразвозить/осуществлять погрузку укомплектованных товаров в транспортные тележки, термочехлы и термобоксыпроизводить развоз скомплектованных в транспортную тару заказов(на: поддонах, транспортных тележках, термочехлах и термобоксах) на выделенные зоны сбора скомплектованного товараРабота ведется с использованием погрузо-разгрузочной современной техникиЗаработная плата зависит от участка, на котором работаете (загрузка, выгрузка или развоз) Наши ожидания:готовность к физическим нагрузкамМожно без опыта – всему научим! Любое гражданствоЗабота о людях — это ДНК нашей корпоративной культуры. Поэтому, работая в «Магните», вы:уверены в завтрашнем дне: стабильная заработная плата — это возможность планировать отпуск, брать ипотеку, платить кредиты вовремя или оплачивать обучение,участвуете в конкурсах профессионального мастерства, корпоративных мероприятиях для сотрудников и их семей.Не обязателен, но приветствуется опыт работы на аналогичных должностях: работа на складе, упаковщик, комплектовщик, сборщик, стикеровщик, сканировщик, разнорабочий, фасовщик, грузчик; кладовщик; оператор склада, работа без опыта; в компаниях Яндекс.Маркет, Озон, СберЛогистика, СберМаркет, Ламода, Вайлдберриз, СДЕК, ПЭК, Деловые Линии, ДПД, DPD, Боксбери, Boxberry, Пятерочка, Х5,Дикси, Перекресток, Красное и Белое, Чижик, Казань-Экспресс, Лента, Ашан

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

В обязанности секретаря судебного заседания входит: извещение участников процесса и других лиц о времени и месте судебного разбирательства; выписка и направление повесток, подготовка запросов, писем, копий документов, составление списков назначенных и рассмотренных дел, обеспечение наличия вещественных доказательств в судебном заседании, ведение и оформление протокола судебного заседания, оформление отметок  в журнале учета дел, назначенных к рассмотрению в судебном заседании, о результатах рассмотрения, выписка исполнительных документов по делам, решения по которым подлежат немедленному исполнению, осуществление контроля по делам, рассмотрение которых отложено или приостановлено, оформление материалов в порядке выполнения отдельного судебного поручения, ознакомление с разрешения судьи с материалами дела лиц, имеющих данное право, оформление рассмотренного дела.

Развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого -физиологических особенностей,специфики предмета и требований ФГОС ДО,разработка образовательной программы,проведение работы среди воспитателей по музыкальному воспитанию

Проведение коллективных и индивидуальных занятий, с детьми, подростками, молодежью и людьми старшего поколения. Ведение работы по формированию репертуара, культурно-просветительской деятельности. Организует и планирует работу коллективов художественной самодеятельности. Обеспечивает проведение концертных программ на высоком художественном уровне. Составляет установленную отчетность.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Диагностика и оценка психосоциального статуса, педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего Выявление и оценка ресурсов семьи, значимого для реабилитанта окружения Составление прогноза социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласование его со специалистами реабилитационной команды, при необходимости - корректировка прогноза Разработка социально-психологического раздела индивидуального маршрута реабилитации и согласование его с руководителем подразделения (организатором реабилитационного случая), членами реабилитационной команды, реабилитантом и его законными представителями Доведение до сведения реабилитанта и(или) его законных представителей алгоритма и процедуры реализации социально-психологического и социально-педагогического разделов индивидуального маршрута реабилитации, получение письменного согласия на ведение случая Консультирование реабилитанта, его законных представителей, специалистов образовательных, социозащитных и медицинских организаций по вопросам социально-психологической реабилитации несовершеннолетнего Разработка рекомендаций и оказание помощи реабилитанту-инвалиду в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства, преодолении психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологическая адаптация к техническим средствам реабилитации Консультирование семьи, формирование группы психологической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов Выбор программы социокультурной реабилитации, реабилитационного досуга и обеспечение реабилитанту доступа к этим программам Мониторинг и оценка результатов социально-психологической и социально-педагогической реабилитации Оценка степени риска нарушений адаптации реабилитанта и разработка рекомендаций по его сопровождению после завершения индивидуального маршрута реабилитации Отслеживание динамики психосоциального статуса реабилитанта Документирование хода социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего и составление отчета по их результатам для целей аудита и передача их в соответствующие инстанции