Все вакансии в регионе Омская область, страница: 415

Согласно должностной инструкции

Вакансия компании: "MOBIDIK" Привет! мы "Mobidik" и мы 10 лет в Омске! Наша главная цель- качественные суши!Если вы любите и желаете научиться готовить вкусные суши и хотите стать частью команды, мы ждем именно вас!Условия:Обучение с нуляСтабильная заработная плата 2 раза в месяцСменный график 2\2, 2\4 (обсуждается на собеседовании)Время работы с 9:00 до 21:00Обязанности:Приготовление различных видов суши в соовтетствии с рецептами и стандартами компании.Поддержание высокого уровня качества и презентации блюд.Соблюдение санитарных норм и правил безопасности на рабочем месте.Контроль за наличием необходимых ингридиентов и заказ продуктов.Требования:Умение работать в команде и быстро принимать решение.Отвественность, аккуратность и высокая концепция на детали.

Обучение детей английскому языку

Обучение детей

-    Обеспечение технической эксплуатации и содержание закрепленной судовой техники в соответствии с правилами технической эксплуатации; -     Устранение неисправности судовой техники и организация ремонт силами экипажа без выводов судна из эксплуатации -    Принимать участие в составлении графиков ТО и ремонта судов; - Осуществлять контроль и сверку ГСМ, пробег судов.

Организация планирования и рационального использования автотранспорта, ведение учета эксплуатационных (пробег, расход ГСМ, сроки ТО и т.д.) параметров и статистических баз данных по автотранспорту; организация выпуска подвижного состава на линию и согласно утвержденному графику в технически исправном состоянии; осуществление контроля за соблюдением водителями правил технической эксплуатации автотранспортных средств и оказанием им необходимой технической помощи на линии т.д.

Кoнсультиpованиe клиентов по кpедитным, cтpаховым и дpугим финансoвым пpoдуктам Банка; вeдeниe, актуaлизaция и рaзвитиe клиентской базы дополнительного офиса; сопровождение сделок клиентов, подготовка документов для оформления продуктов/ услуг.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся.

3.1. Организация текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива образовательного заведения. 3.2. Координация работы учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и образовательных программ. 3.3. Организация и координация разработки необходимой учебно-методической документации. 3.4. Осуществление постоянного контроля качества образовательной деятельности в школе и объективностью оценки результатов образовательной подготовки учащихся, работой факультативов; посещение уроков и других видов учебных занятий, которые проводятся педагогическими работниками школы, анализ их форм и содержания, доведение результатов анализа уроков до сведения педагогов.

·         владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.; ·         объективно оценивать знания обучающихся в соответствии с реальными учебными возможностями детей; ·         разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; ·         использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; ·         организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей,

Работа с одаренными детьми

Проводит ремонтные работы, следит за состоянием спортивного инвентаря

Преподаваемые предметы в пределах требований ФГОС

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Организация совместной и индивидуальной деятельности учащихся в соответствии с возрастными нормами их развития

Уборка территории ОУ

Согласно должностным инструкциям

Уборка придомовой территории с внешней стороны дома.

Ремонт спецодежды

Обязанности: Управление экскаватором(трактором) в соответствии с установленными стандартами. Знать принцип устройства и работы трактора, его починку и техобслуживание. Соблюдение техники безопасности на рабочем месте.