Все вакансии в регионе Омская область, страница: 410

- ремонт и сборка дизельных, специальных грузовых автомобилей, автобусов, легковых автомобилей, грузовых пикапов и микроавтобусов; - разбор, ремонт, сборка узлов и приборов, осуществление замены их при техническом обслуживании; - выявление и устранение дефектов, неисправностей в процессе регулировки и испытания узлов и приборов; - обкатка автомобилей и автобусов всех типов на стенде; - разбраковка деталей после разборки и мойки.

Ведение бухгалтерского учета организации по направлению деятельности

Работа с задолженностью абонентов

Документальное оформление решений руководителя Доведение до сведения работников организации распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Проверка исполнения поручений руководителя в установленный срок Составление отчетов и аналитических справок о выполнении поручений и решений руководителя

Организация работы детей и молодежи во внеурочное время

- подготовке перечня участков недр местного значения по согласованию с федеральным органом управления государственным фондом недр или его территориальными органами; - в государственной экспертизе запасов полезных ископаемых и подземных вод, геологической информации о предоставляемых в пользование участках недр местного значения, а также запасов общераспространенных полезных ископаемых и запасов подземных вод, которые используются для целей питьевого водоснабжения или технического водоснабжения и объем добычи которых составляет не более 500 кубических метров в сутки; - согласовании нормативов потерь общераспространенных полезных ископаемых, превышающие по величине нормативы, утвержденные в составе проектной документации; - установленном порядке в разработке и реализации государственных программ геологического изучения недр, развития и освоения минерально-сырьевой базы Российской Федерации;

Удовлетворение и формирование информационных, профессиональных, образовательных и культурных потребностей пользователей библиотек, содействие развитию культуры, науки и образования средствами библиотечно-информационной деятельности

Формирование предложений по признанию платежной системы системно или социально значимой Экспертное участие в подготовке пакета документов для признания платежной системы системно или социально значимой Внесение необходимых изменений в правила платежной системы Экспертное сопровождение процесса признания платежной системы системно или социально значимой

Согласно должностной инструкции врача-бактериолога

- Закреплять концы труб в зажимах центратора сварочной машины; - Осуществлять механическую обработку концов труб с помощью торцевателя; - Осуществлять оплавление и нагрев свариваемых поверхностей нагретым инструментом и т.д. - Осуществлять подготовку концов труб и сборку стыка; - Проводить сварочные работы, охлаждать соединение и удалять центрирующее приспособление ит.д.

Осуществление руководства деятельностью отделения обеспечения в соответствии с его функциями и задачами

- Выполнение слесарных работ на водопроводной сети; - Ремонт и замена фасонных частей и арматуры на действующих сетях и магистралях; - Ремонт и замена водоразборных колонок, - Ремонт водопроводных сооружений на магистральных и поселковых водопроводных сетях (камер, колодцев);   - Регулировка задвижек, врезки под давлением; - Выполнение планово-предупредительных осмотров и ремонта водопроводных сетей.

Осуществляет  организацию  бухгалтерского  учета  хозяйственно-финансовой  деятельности  и  контроль  за  экономным  использованием    материальных,  трудовых  и финансовых  ресурсов. Формирует учетную  политику,  исходя  из  структуры  и  особенностей  деятельности предприятия.

Организационно-педагогическое обеспечение обучающихся и сотрудников в проектировании программ воспитания; - вовлечение обучающихся в деятельность по основным направлениям воспитаниям - проведение внеклассных мероприятий;

Работа с детьми, учителями, родителями.

- Ручная дуговая и газовая сварка сложных деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов, сплавов; - Участие в устранении аварий на водопроводных сетях и сооружениях.

Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в школе и по месту жительства

Водитель школьного автобуса обязан: Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса,  максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. Не оставлять автобус без присмотра за пределами видимости на любой максимальный срок, дающий шанс его угона или кражи каких-либо вещей из салона. Следить за техническим состоянием автобуса, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции об эксплуатации), своевременно проходить техническое обслуживание в гараже и технический осмотр. Содержать двигатель и салон автобуса в чистоте, надлежащем санитарном порядке, защищать их предназначенными для этого соответствующими средствами ухода за теми или иными поверхностями. Обеспечивать своевременную подачу автобуса. Ежедневно вести путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива и количество времени. Иметь при себе и по требованию сотрудников полиции передавать им для проверки документы, указанные в Правилах дорожного движения.

Помогает воспитателю группы детского сада проводить занятия; следит за соблюдением распорядка дня; убирает помещение, моет посуду и меняет постельное белье; прививает воспитанникам навыки самообслуживания, требуемые для их возрастной группы;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав