Все вакансии в регионе Омская область, страница: 321

Обеспечение функционирования котлов и другого оборудования в соответствии с заданными параметрами.• Соблюдение норм использования соответствующих приборов и оборудования.• Отключение и включение оборудования, а также переключение режимов его функционирования.• Текущее наблюдение за деятельностью котельной и немедленное информирование руководства при обнаружении значимых проблем в работе оборудования.• Текущий контроль за показателями измерительных приборов.• Участие в подготовке к сезонному включению и отключению оборудования котельной.• Устранение несложных недостатков в функционировании оборудования.• Соблюдение в своей деятельности норм технической и пожарной безопасности, правил охраны труда и других установленных стандартов.• Передача смены в соответствии с установленным порядком.• Заполнение документов, востребованных в работе.• Очистка котлов и прочего оборудования от загрязнений в соответствии с заданными правилами.

Работа с первичной документации; Регистрация заявок в 1С; Внесение данных о сдельной работе в Excel, 1С ERP.

Управление командой фронтенд-разработки - координация работы команды, улучшение процессов Формирование технического видения развития продукта в части фронтенда и его реализация Участие в расширении и развитии команды, проведение перфоманс-ревью, онбординга и менторинга разработчиков Оценка, декомпозиция задач, а также управление сроками разработки Техническая проработка и реализация сложных и архитектурных задач в продукте Модерация базы знаний и работа с технической документацией Улучшение практик код-ревью, автотестирования и технического дизайна Ведение коммуникации с владельцем продукта и командной backend-разработки

Обучение детей игры на баяне, знание педагогического репертуара, владение методикой преподавания на инструменте Ставка 0,7

Ручное тестирование приложений Прием ошибок, подтверждение, контроль за исполнением, проверка после исправления Построение плана тестирования Создание конфигурации TDMS и автоматизация тестирования Запуск тестов после сборки Ведение коммуникации с другими отделами Развертывание системы.

Организация бесперебойной, безаварийной работы на сетях газоснабжения и газораспределения. Ведение технической документации. Руководство бригадой слесарей.

- Организация медико-экономической экспертизы; - Организация экспертизы качества медицинской помощи; -  Участие в согласовании результатов экспертизы с медицинскими организациями, ТФОМС; -  Участие в проектах по службе медицинской экспертизы.

Обучение иностранному языку Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Помощь служащим кухни, сбор и транспортировка на кухню использованной посуды, подносов, столовых приборов. Чистка посуды и других предметов с использованием специального оборудования и моющих средств. Сушка очищенных предметов, их сортировка и выкладывание. Проверка готовности посудомоечного оборудования к работе, проверка в конце смены. Участие в уборке пищевых отходов. Очистка посудомоечной машины в соответствии с установленным графиком. Изготовление требуемых чистящих растворов.

Хочешь построить карьеру, но нет опыта? У тебя все получится! Мы всему научим! Что нужно делать: помогать клиентам Сбера по телефону, по продуктам и сервисам Сбера предлагать банковские продукты клиенту, при решении его вопросов. Мы ждем, что ты: специалист со средним образованием и выше грамотно пишешь и говоришь готов использовать ИИ в ежедневной работе (обучение за счёт компании - есть свои курсы). С нами круто, потому что: у нас есть ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты ты сам можешь влиять на свой доход у нас удобный график: чтобы оставалось время на учебу, спорт и хобби мы помогаем строить карьеру тем, кто без опыта для каждого доступна уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста у каждого в команде расширенный ДМС и льготное страхование для семьи мы дарим сотрудникам бесплатную подписку СберПрайм+ и много скидок на продукты компаний-партнеров гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ мы платим вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера с тобой на связи всегда будут наставник и руководитель, который помогут освоить новую профессию у нас современный офис с массажными креслами и зонами отдыха. Присоединяйся к команде Сбера!

Контроль исполнения решений руководителя Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Подготовка отчетов о выполнении поручений и решений руководителя

Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции секретаря

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обеспечивать безаварийную работу газового оборудования: модульные котельные для приготовления горячей воды, паровая котельная, тепло-генераторы открытого горения, инсинераторы с газовыми горелками. Управлять персоналом газовой службы, составлять заявки для снабжения запасными частями, составлять и исполнять графики планово предупредительного ремонта. Вести отчетность и необходимую документацию. Вести склад товарно-материальных ценностей, своевременно списывать запасные части, вести табель на слесарей по газовому оборудованию.

Согласно должностной инструкции

1.Руководить творческой деятельностью самодеятельного театрального коллектива. 2.Подготавливать спектакли, произведения малой формы

1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся. 2. Способствует формированию общей культуры личности, социализации. 3. Проводит учебные занятия. 4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. 5. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования. 6. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающимися по предмету