Все вакансии в регионе Омская область, страница: 176

Организация работы по сохранности и содержанию жилищного фонда в исправном состоянии в соответствии с правилами и нормами технической эксплуатации.

Уборка офисных помещений.

Уборка территории БУ "КЦСОН" Любава" по адресу ул. Магистральная д. 50.  Полив цветов, покос газонов в летнее время. Уборка снега в зимнее время года.

Проводит работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности пациентов. Выявляет условия, препятствующие или затрудняющие гармоническое развитие личности пациента. Осуществляет работу по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию пациента, вследствие чего оказывает помощь пациентам и их родственникам в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем.

- анализировать состояние учебно-методической работы в Колледже и разрабатывать предложения по повышению ее эффективности; - организовывать и координировать работу методических объединений педагогических работников, оказывать им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности; - посещать, анализировать и оказывать методическую помощь по итогам посещений (учебных занятий, административного контроля (далее - АК), мероприятий по планам декад отделений, заседаний ЦМК); - участвовать в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов; - обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; - выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности, правил внутреннего трудового распорядка

- Создавать опорные геодезические сети, - Выполнять топографическую съемку местности, - Выполнять инженерно-гидрографические работы на водных объектах, - Выполнять полевые работы для обеспечения исходными материалами процесса проектирования и производства строительных и путевых работ.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Работа с первичной документацией в программе 1С Бухгалтерия 8.3, Сбер-бизнес, СБИС. Подготовка  коммерческих предложений, договоров с заказчиками по существующим шаблонам.

Обязанности: ·       Выполнение комплекса операций по брошюровочно-переплетным процессам книжно-журнальных, художественных изданий, учебной продукции, пакетов, коробок и тп. (комплектовка, склейка, сборка, листоподборка, фальцовка, упаковка продукции, контроль качества, ламинация, сборка календарей и блокнотов, шитье и многое другое).

·         печать на стеклянных, пластиковых и др. поверхностях; тиснение различной продукции блинтовое и с фольгой; ·         контроль качества нанесения изображения; ·         при необходимости, изготовление оснасток; ·         распаковка и упаковка готовой продукции. ·         участие в техническом обслуживании и ППР;

·         Печать на сувенирных уф принтерах; ·         Предпечатная подготовка макетов; ·         Контроль качества произведённой продукции; ·         Постпечатная сборка сувениров; ·         Уборка рабочего места, содержание станков в чистоте;

·         Печать на широкоформатных сольвентных и экосольвентных принтерах; ·         Проверка макетов, предпечатная подготовка; ·         Контроль процесса печати; ·         Контроль качества выпускаемой продукции; ·         Контроль и уход за оборудованием; ·         Постпечатная обработка: резка на формат, установка люверсов и т.п.

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств.  Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Согласно должностной инструкции

Посадка, прополка цветочной рассады на городских клумбах

Согласно инструкции

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ремонт производственного оборудования, транспортерной линий; устранение неполадок на производственных линиях; контроль состояния и обслуживание линий ведение документации.