Все вакансии в регионе Новгородская область, страница: 142

Реализация продуктовпитания и сопутствующих товаров

Согласно должностной инструкции

В соответствии с должностной инструкцией

Обслуживание водогрейных котлов, обеспечение подачи топлива к котлу, удаление шлака и золы из топок поддувал, ведение учета использованного за смену топлива и воды, погрузка золы и шлака в вагонетки и транспортировка их в установленное место.

Изготовление мелкоштучных выпечных изделий

Подготовка сырья к приготовлению пищи, проведение уборки, мытье оборудования

Осуществлять профессиональную деятельность, планировать и проводить учебные занятия с воспитанниками, создавать широкие возможности для развития свободной игры детей, соблюдение установленного в ДОУ режима дня и расписание образовательнойдеятельности воспитанников.

Выполнение погрузочно-разгрузочных работ

- Установка противопожарных дверей; - Огнезащитные работы; - Слесарные работы; - Cопутствующие работы.

Устранение неисправностей, поломок и неполадок.

Управление атобусом (доставка сотрудников фермы на работу/с работы, маршрут по близлежащим нас.пунктам); управление легковым автомобилем (в случае поручений от руководства фермы);

Уход за свиньми на свинокомлексе-откормочнике: поддерживать чистоту в производственных помещениях (убирать, мыть мойкой выс.давления); следить, чтобы автоматическая система кормления работала; Соблюдать режим поения животных (включать/выключать подачу воды). Сортировать животных. Помогать ветеринарам.

-выпoлнeние рaбoт пo cтиpке, cушке, глaжке, мелкoму швeйнoму рeмoнту спецодежды; -контрoль пpиема/выдачи cпeцoдежды в прачечную, вeдeние журналoв.

Обеспечивать исправную работу электрооборудования на животноводческой ферме. Участие в мелких ремонтных работах совместно с слесарями.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Повар  выполняет следующие должностные обязанности: Получает  продукты  по мере надобности по весу  и счету согласно продуктовой ведомости; выполняет закладку продуктов   в котел, не допуская  хранения  продуктов на производстве  (под контролем  медицинской сестры); соблюдает  технологический процесс при приготовлении всех блюд; контролирует раздачу готовых блюд; производит раздачу готовых блюд; проверяет посуду и инструменты перед началом работы; контролирует состояние посуды, работу электрооборудования, обеспечивает надлежащее санитарное состояние  помещений  пищеблока; обеспечивает соблюдение        правил  охраны труда,  техники безопасности, производственной санитарии, противопожарной безопасности   всеми  работниками столовой. - проходит регулярно  медицинские осмотры.

Уборка полов, стен, мебели и других поверхностей; Сбор и вынос мусора; Мытье окон; Уход за санитарными узлами; Поддержание порядка и чистоты в коридорах и общественных зонах.

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией