Все вакансии в регионе Нижегородская область, страница: 217

0,5 ставки. Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с детьми, их родителями (законными представителями). В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса.

Некоторые должностные обязанности учителя-логопеда: Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся и патологии речи. Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ логопедической коррекции. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, известных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, консультирование их по вопросам логопедической работы, посещение занятий и уроков в целях выработки единой направленности работы. Консультирование родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи обучающимся, по результатам диагностики и коррекции. Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проведение пропаганды логопедических знаний.

Некоторые должностные обязанности учителя физической культуры: Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.  Выбор программ и учебно-методического обеспечения.  Проведение учебных занятий с использованием достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.  Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

Оновной задачей водителя автобуса, является перевозка пассажиров с соблюдением графика движения в соответствии с расписанием и обеспечение безопасной перевозки пассажиров. Основным рабочим местом водителя при работе на линии является автобус. При работе на линии водитель автобуса обязан, учитывая состояние проезжей части дороги, условий движения и необходимость выполнения графика движения, применять способы и приемы вождения, способствующие безопасности движения, сохранности подвижного состава, обеспечению необходимого уровня удобств и комфортабельности проезда для пассажиров.

Методист разрабатывает и реализует текущие и перспективные планы, нормативную и другую документацию, регламентирующую деятельность учреждения. Оформляет необходимую документацию. Внедряет  собственные методические разработки. Участвует в подготовке сценариев и привлекает к их созданию инициативную группу. Организуют деятельность клубных формирований учреждения. Обобщает опыт работы других КДУ, организует их внедрение в практическую деятельность. Поддерживает в процессе работы связь с творческими союзами и общественными организациями, другими КДУ  по привлечению к проведению мероприятий профессиональных творческих работников с целью совершенствования работы по обслуживанию населения. Занимается подготовкой праздничных мероприятий и участвует в них в случае их проведения. Стремится  к повышению своего профессионального уровня;

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Учитель английского языка осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения.

Уборка сухая и влажная в административном здании и уборка производственных помещений цеха

-управление маломерным судном; -консультирование, обучение по вопросам спортивного рыболовства; -знание акватории; -взаимодействие с гостями комплекса в рамках должностных обязанностей;

Ручная уборка поверхностей в помещениях (места общего пользования, кабинеты, лестничные марши) Профилактическая дезинфекция поверхностей Выполнение очистки поверхностей от загрязнений, пятен, разводов, не удаленных при проведении уборки

Выполнение медицинских манипуляций при оказании медицинской помощи пациенту Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала

- Обеспечение соответствия деятельности института действующему законодательству и нормативным актам. - Разработка, заключение и проведение правовой экспертизы всех видов хозяйственных и иных договоров. - Подготовка мотивированных ответов на обращения граждан, юридических лиц, а также на иные запросы организаций. - Осуществление претензионной работы и представление интересов института в судебных органах.

Разработка и внедрение программ по финансовой грамотности; разработка и проведение лекций, мастер-классов, семинаров, вебинаров по финансовой грамотности; участие в подготовке информационных и методических материалов, презентаций; содействие организации региональных мероприятий и конкурсов по финансовой грамотности; консультирование педагогических работников образовательных организаций по вопросам финансовой грамотности.

Штукатурные, малярные, облицовочные работы, укладка напольных покрытий и пр.

Выполнение работ в соответствии с должностной инструкцией

Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, пенсии и пособия. Вести учет и документальное оформление. Поддерживать высокий уровень сервиса для клиентов.

Начальник отделения по обеспечению почтовой связи отвечает за работу всего отделения. ·         Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи; ·         Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников отделения; ·         Управлять показателями деятельности отделения; ·         Контролировать кассовые операции и движение денежных средств в отделении; ·         Готовить отчетность отделения;

Уборка помещений

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

Прием и выдача одежды