Все вакансии в регионе Мурманская область, страница: 479

Удаление пыли, подметание и мытьё стен, полов, оконных рам и стёкол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий; чистка и дезинфекция унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования; очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами; сбор мусора и отнесение его в установленное место; соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Лечебно-диагностическая и консультативная помощь пациентам. Раннее выявление, учет, лечение и профилактика микрососудистых осложнений у пациентов больных сахарным диабетом

В соответствии с должностной инструкцией

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по предмету,  календарно- тематическое планирование и поурочные планы на каждый учебный час

Обслуживание паровых и водогрейных котлов на жидком топливе.

Обеспечивать ежедневную качественную уборку кабинетов, коридоров, лестничных маршей, санузлов, цокольного этажа. Все виды уборки проводить в строгом соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.  Ввести журнал учёта дезинфицирующих средств. Осенью и весной проводить мытье окон, утеплять окна на зиму.

Пpиглашaeм кандидaтов нa вaкaнcию "Пpoдaвeц-кассиp" в магазин F i x P r i c eМожно без опыта!▪️У нас стaбильнaя зaрабoтная плaтa от 57000 - 65000 руб./мeс. + eжeмеcячные пpемии (aванc и зп).▪️ Смeнный график pабoтыОт вас:Обслуживaние покупатeлeй на кaccе (наличный и безналичный расчет)Консультирование клиентов Выкладка товараКонтроль порядка в торговом залеОт нас:Обучение за счет компании (поэтому рассматриваем кандидатов как с опытом работы, так и без);  Предоставляем возможность дополнительной подработки для действующих сотрудников; Рассматриваем кандидатов как с опытом работы в должности "кассир", "продавец", "работник торгового зала", "администратор", "разнорабочий" и пр., так и без опыта работы.Оставляйте отклики или звоните по указанному в вакансии номеру! Будем рады видеть вас в нашей команде!

Выполнение подсобных, вспомогательных работ.

Выполнение обязанностей согласно утвержденной должностной инструкции

Выполнение обязанностей согласно утвержденной должностной инструкции

Выполнение обязанностей согласно утвержденной должностной инструкции

Обеспечить проведение физиопроцедур в соответствии с назначениями врача

Инспектор по делам несовершеннолетних, профилактическая работа с несовершеннолетними, а также с родителями, которые ненадлежащим образом исполняют свои родительские обязанности

Обслуживание посетителей Оформление витрины и барной стойки Проверка маркировки Эксплуатация и обслуживание музыкальной аппаратуры бара

Уборка территории

Спасение жизни и здоровья людей

Осуществлять деятельность по охране и укреплению здоровья детей, контролировать санитарное состояние помещений школы, соблюдение санитарно-гигиенического режима, вести медицинские книжки,оказывать экстренную доврачебную помощь,осуществлять ежедневный обход классов,групп.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- планирует эксплуатацию автомобильной техники, готовит наряды на ежедневное ее использование; -осуществляет контроль за своевременным выходом машин в исправном состоянии из парка и возвращением их в парк; - принимает меры по правильному и экономному расходованию моторесурсов, продлению сроков службы автомобильной техники, проверять не реже двух раз в год ее наличие и техническое состояние; - ведет учет автомобильной техники и горюче-смазочных материалов, своевременно представляет в довольствующие службы отчет-заявочные документы согласно табеля срочных донесений;  - контролирует расход горючего и смазочных материалов и проводит мероприятия по их правильному использованию и экономичному расходованию; - организовывает сбор и сдачу отработанных масел; - организовывает постановку автомобильной техники на учет, оформление необходимой регистрационной документации, прохождение технического осмотра;