Все вакансии в регионе Мурманская область, страница: 472

Должностные обязанности уточняются при обращении к работодателю.

Воспитание, обучение, развитие детей; охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников; планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в ДОУ; содействие социализации дошкольников.

Уборка территории и помещений

Осуществляет прием, распределение телефонных звонков и организацию телефонных переговоров руководителя Осуществляет работу с посетителями дистанции пути Осуществляет прием и первичную обработку входящих документов Осуществляет текущее хранение документов и обработку дел для последующего хранения Осуществляет организационное, документационное и информационное обеспечение деятельности руководителя Осуществляет организацию командировок руководителя Осуществление контроля исполнения поручений руководителя Организация и поддержание функционального рабочего пространства приемной и кабинета руководителя Составление и оформление управленческой документации Осуществляет обеспечение сотрудников аппарата управления канцелярскими принадлежностями (сбор заявок, осуществление закупки) Своевременно и качественно готовит авансовые отчеты по использованию денежных средств по отправке служебной корреспонденции Ведет табель учета рабочего времени на работников аппарата управления Получает и доставляет в дистанцию пути документы и иную корреспонденцию с почтового отделения, железнодорожной экспедиции

Уборка придомовой территории.

Коммуникабельность, пунктуальность, желание работать

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Образование: Среднее профессиональное

• установка и обеспечение сохранности переносных сигналов, петард и сигнальных знаков;   • закрепление подвижного состава на путях тормозными башмаками и их ихъятие; • обеспечение безопасности при ограждении мест проведения путевых работ;   • своевременная подача звуковых и видимых сигналов руководителю путевых работ.

Принимать участие в проведении мероприятий по техническому обслуживанию и ремонту оборудования.  Принимать участие в формировании заявок на отключение оборудования.         Осуществлять снятие показаний с приборов учета электроэнергии и контроля параметров сети на ПС 35кВ и выше в установленном порядке.    Осуществлять непрерывный мониторинг работы оборудования.   Принимать меры по ликвидации технологических нарушений в части производства оперативных переключений для локализации поврежденного оборудования и создания надежной послеаварийной схемы.    Осуществлять оперативное управление и обслуживание электроустановок: ведение требуемого режима работы электроустановки, производство переключений, подготовка к производству ремонта (подготовка рабочего места, допуск ремонтного персонала).    Осуществлять отключение/включение оборудования в соответствии с годовыми и месячными графиками  и разрешенными заявками на отключение оборудования для проведения ремонтных работ. Принимать участие в разработке типовых программ и типовых бланков переключений, составлять разовые бланки переключений.  Осуществлять проведение режимного дня (контроля нагрузок).   Участвовать в проведении текущих осмотров, технических освидетельствованиях и комплексных обследованиях зданий и сооружений. Производить осмотр подстанций, согласно утвержденным графикам для своевременного выявления дефектов оборудования, устройств РЗиА, зданий и сооружений, оформлять результаты осмотра подстанций в документации.   Производить послеаварийные осмотры оборудования, определять место и характер повреждения оборудования, выполнять работы по ликвидации небольших по объему повреждений и неисправностей силового оборудования, на щитах и сборках собственных нужд, в приводах коммутационных аппаратов.  Производить работы на подстанциях, согласно утвержденному перечню работ, выполняемых в порядке текущей эксплуатации, производить расчистку от снега подходов к оборудованию открытых распределительных устройств, основным входам, запасным выходам, воротам и калиткам в зимнее время

Осуществляет техническую эксплуатацию и ремонт  СДТУ АСДУ, АСУ-ТП и АСУ-П (АСУ п.1.8.1. ПТЭ) далее СДТУ и АСДУ в соответствии с перечнем раскрепления оборудования СКиТАСУ;  Производит Оперативное обслуживание СДТУ и АСДУ в соответствии с перечнем раскрепления оборудования СКиТАСУ;  Производит мониторинг оборудования  СДТУ и АСДУ в.т.ч. задействованного для  функционирования ЦУС, устранение нарушений в работе; Участвует в работах по строительству  и совершенствованию мультисервисной телекоммуникационной сети; Передает оперативную информацию о технологических нарушениях, чрезвычайных ситуациях, пожарах и несчастных случаях в распределительном сетевом комплексе руководству ПО, филиала, МРСК, КРДУ; Обеспечивает функционирование производственно-технических, финансово-экономических, информационно-правовых и прочих информационных систем (ИТ-сервисов);  Обеспечивает информационную безопасности и защиту информации;  Участвует во внедрении автоматизированных систем, телекоммуникационных комплексов и средств по основным направлениям деятельности для совершенствования процессов управления производством на основе современных средств вычислительной техники, коммуникаций, связи;   Соблюдает требования документированных процедур о подготовке, обработке и хранению документов и записей, составление и представление руководству предприятия необходимые сведения;   Соблюдает требования системы менеджмента качества, а так же выполнения соответствующих бизнес-процессов;

Проводит ежедневную, не менее 2-х раз за смену качественную влажную уборку, с применением дезинфицирующих средств, палат, подсобных и служебных помещений, процедурных кабинетов, с обработкой всех поверхностей, включая прикроватные тумбочки, обеденные столы в палатах снаружи и внутри. Проводит дезинфекцию предметов ухода за пациентами. Ежедневно обрабатывает, с применением чистящих  средств, ванны и раковины. Помогает медсестре палатной при уходе за пациентами, проводит утренний туалет, смену постельного белья.

Осуществление государственных закупок Федерального закона от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд;

Образование: Высшее

Обучение и воспитание обучающихся с учетом из психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета

Изготавливление из листового металла деталей по заданным чертежам. В задачи специалиста входит резка стали на станках, раскрой отверстий, гибка.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Складской учет, выдача ТМЦ, проведение ревизий

Участие в закупках, поиск и обслуживание клиентов. Увеличение продаж, выполнение плана продаж.