Все вакансии в регионе Мурманская область, страница: 44

Влажная и сухая уборка школьных помещений. Вынос мусора.

Уборка прилегающей территории

Сухая и влажная уборка служебных и производственных помещений

Делать интеграции со смежными системами Проектировать ETL-процессы: от алгоритмов до вывода в ПРОД Проектировать слои и витрины хранилища DWH Взаимодействовать с представителями заказчика и смежных команд Исследовать, профилировать большие объемы данных Демонстрировать результат заказчику Анализировать проблемы Разрабатывать техническую документацию (спецификации)

Выполнение работ по выемке грунта; Выполнение погрузки в ТС; Выполнение работ по расчистке территорий; Обеспечение работоспособности механизмов; Контроль за состоянием ТС

Выполнение работ по выемке грунта; Выполнение погрузки в ТС; Обеспечение работоспособности механизмов; Контроль за состоянием ТС

Перемещение грунтов; Планирование дорожного полотна; рыхление грунтов; выполнение работ по зимнему содержанию дорог; обоспечение работоспособностии ТС

Перемещение грунтов; Планирование дорожного полотна; Рыхление грунтов; Содержание ТС в исправном состоянии

Принимать и обрабатывать запросы на поиск библиографической и фактографической информации в стационарном и дистанционном режимах справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотеки. Изучать и выявлять информационные потребности отдельных социальных и профессиональных групп пользователей библиотеки. Определять базы библиографического, фактографического поиска информационных ресурсов для удовлетворения запросов пользователя библиотеки. Выполнять библиографические справки по запросу пользователя библиотеки в стационарном и дистанционном режимах и пр.

Выполнение должностных обязанностей согласно технологической программе уборки (ТПУ).

Осуществлять первичный прием вновь поступающих в учреждение граждан, составлять опись личных документов. Оформлять документы на прописку, выписку клиентов, обмен паспортов, на получение мер социальной поддержки, пенсионное обеспечение и предоставление других социальных выплат, на получение средств технической реабилитации, сберегательной книжки, страхового полиса обязательного медицинского страхования, ИНН, СНИЛС, обновление финансового лицевого счета, на восстановление утраченных документов. Вести переписку с вышестоящими организациями и государственными учреждениями и иными организациями по вопросам обеспечения социальной защиты, предоставления мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, пенсионного обеспечения, обязательного медицинского страхования, опеки и попечительства. Осуществлять снятие денежных средств клиентов учреждения, запрашивать выписки с лицевого счета в кредитных организациях. Осуществлять ведение личных дел клиентов учреждения и иной документации в соответствии с требованиями ведения документооборота.

Организация работ по поисковому и аварийно-спасательному обеспечению полетов в районе ответственности и на аэродроме; Организация обучения поисковых экипажей, личного состава аварийно-спасательных команд и экипажей ВС действиям в чрезвычайных ситуациях; Осуществление руководства деятельности СПАСОП, подбор и расстановка кадров.

Осуществление руководства деятельностью по обслуживанию, регистрации пассажиров, обработке багажа, почты, груза; Соблюдение требований режима и обеспечение безопасности перевозок, в соответствии с документами, регламентирующими организацию перевозок на воздушном транспорте; Организация проведения сертификации СОП (аттестации сотрудников).

Подсоьные работы при выпечке хлеба

Приготовление блюд.

Техническое обслуживание механического, электрического, тормозного и вспомогательного оборудования; Участие в приёмке и сдаче тепловоза; Экипировка, смазка узлов и деталей, подготовка тепловоза к работе.

Управление тепловозом с установленной скоростью, соблюдение графика движения; Обеспечение безопасности перевозки пассажиров, сохранности груза и подвижного состава; Приёмка и сдача тепловоза: осмотр и проверка действия основных агрегатов, узлов, систем.

формирует способности учащихся общеобразовательного учреждения клогическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этойспособности, на ее ценность; обеспечивает уровень подготовки учащихся по математике, соответствующийтребованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)основного общего и среднего общего образования; формирует и развивает способности к постижению основ математических моделейреального объекта или процесса, готовности к применению моделирования дляпостроения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; осуществляет формирование у обучающихся конкретных знаний, умений инавыков в области математики и информатики; формирует внутренние (мысленные) модели математической ситуации (включаяпространственный образ); формирует у учеников умения проверять математическое доказательство,приводить опровергающий пример; формирует умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные вариантыобъектов и действий; формирует и развивает умения пользоваться заданной математической моделью, вчастности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оцениватьвозможный результат моделирования (например - вычисления); создает материальную и информационную образовательную среду,содействующую развитию математических способностей каждого ребенка иреализующей принципы современной педагогики в школе; формирует у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; содействует формированию и развитию способностей преодолеватьинтеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлятьуважение к интеллектуальному труду и его результатам; сотрудничает с другими учителями математики и информатики, физики,экономики, и других предметов в общеобразовательном учреждении; развивает инициативу учащихся школы по использованию математики; использует элементы информационной образовательной среды с учетомвозможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих вобщеобразовательном учреждении; использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсыдистанционного обучения, оказывает помощь школьникам в освоении исамостоятельном использовании этих ресурсов;

Работа с клиентами, доброжелательность, аккуратность

Работа с документами, претензионно-исковая работа