Все вакансии в регионе Мурманская область, страница: 109

Уборка мусора и прилегающей территории, подметание, чистка снега и т.д.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Уточняются при встрече с работодателем.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Уточняются при встрече с работодателем.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ НАС:Оформление по ТК РФ в том числе и иностранных граждан с патентом/ВНЖ/РВПФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 43428 – 55518 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхМедицинская книжка за счет компании Скидки в магазинах сети, скидки от партнеровОборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»

Шестидневная рабочая неделя

В соответствии с должностной инструкцией

ВОПР: Подсобные работы, благоустройство, озеленение и очистка территорий, уборка помещений.

Стpоительcтво и pемонт гидpoтехнических cоopужeний.

Согласовываются при собеседовании

Согласовываются при собеседовании

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий

Проводить стирку, сушку, глажку, мелкий ремонт постельного белья, спецодежды и других предметов производственного назначения вручную и на машинах

Поддержание исправного состояния и работоспособности оборудования; Обеспечение оперативного ремонта оборудования, деталей, узлов, механизмов; Производство необходимых слесарных работ.

Судopемонтнoму пpeдприятию ОПК на пoстoянную рaбoту требуютcя слесapь-cудopемонтник (ученик cлeсаpя), pегулирoвщик paдиоэлeктpoнной aппapатуры (учeник pегулиpoвщикa), oбучение в прoцессe работы . Mеcтo работы Mуpмaнская oблacть (п.Видяевo, г.Снежногоpск, г.Пoлярный, г.Заозерск, г.Североморск. г.Гаджиево) Обязанности: ремонт и техническое обслуживание судов.Устройство согласно ТК РФ, з/п официальная от 70 000 + командировочные, проживание по месту работы в гостинице. Требование: гражданство РФ

Судopемонтнoму пpeдприятию ОПК на пoстoянную рaбoту требуютcя слесapь-cудopемонтник (ученик cлeсаpя), pегулирoвщик paдиоэлeктpoнной aппapатуры (учeник pегулиpoвщикa), oбучение в прoцессe работы . Mеcтo работы Mуpмaнская oблacть (п.Видяевo, г.Снежногоpск, г.Пoлярный, г.Заозерск, г.Североморск. г.Гаджиево) Обязанности: ремонт и техническое обслуживание судов.Устройство согласно ТК РФ, з/п официальная от 70 000 + командировочные, проживание по месту работы в гостинице. Требование: гражданство РФ

1. В соответствии с заданием выполнять работу по уборке помещений. 2. Периодически производить мытье окон в помещениях. 3. Производить мытье и дезинфекцию санитарно-технического оборудования мест общего пользования.

Подсобные работы

Управлять транспортным средством в различных условиях дорожного движения; соблюдать Правила дорожного движения Российской Федерации; проверять техническое состояние транспортного средства на соответствие основным положениям по допуску транспортных средств к эксплуатации; устранять мелкие неисправности в процессе эксплуатации транспортного средства соответствующей категории, не требующие разборки узлов и агрегатов;