Все вакансии в регионе Липецкая область, страница: 70

Ручная дуговая, газовая сварка, конструкций и трубопроводов.

В процессе производственной деятельности грузчик осуществляет контроль за технологическим процессом погрузки, выгрузки и зачистки вагонов, осуществляет контроль за состоянием оборудования.

Ведение работ по обслуживанию горна доменных печей в соответствии с графиком выпуска чугуна и шлака. Разборка и набивка футляра чугунной летки и подготовка главного желоба для выпуска чугуна. Выпуск чугуна и шлака. Зарядка пушки запорной массой, смена охладительных устройств, фурм и амбразур. Управление бурмашиной и пушкой при открывании и закрывании чугунной летки. Наблюдение по показаниям контрольно-измерительных приборов и другим данным за составом шлака, нагревом поверхности горна, циркуляцией воды, работой фурм и охладительных устройств.

Должностные обязанности уточняются при собеседовании с работодателями.

Технологический процесс коксования; устройство и принцип работы коксовых печей, кантовочных механизмов, кантовочных клапанов, клапанных коробок и другой обслуживаемой аппаратуры; схему работы регуляторов; гидравлический и температурный режимы работы печей; приемы регулирования гидравлического и температурного режимов работы коксовых печей; методику и способы измерения температуры; способы остановки обогрева коксовых печей и пуска отопительного газа и воздуха для обогрева; коммуникации газоотводящей и газоподводящей арматуры; расположение регулирующих приспособлений; состав и физико-химические свойства отопительных газов.

Управление электровозом тушильного вагона коксовых батарей при приеме, подаче, тушении и разгрузке кокса. Обеспечение равномерного содержания влаги в коксе и последовательной выгрузки кокса на рампу. Контроль за равномерной заливкой кокса, правильной установкой двересъемной машины на выдачу печи, наличием горящих и газующих печей, работой насосной тушильной башни. Контроль за положением коксовозного вагона в подъемной шахте установки сухого тушения кокса, положением кузова на лафете и лафета с кузовом на платформе. Управление подачей коксовозного вагона до оси подъемной шахты при, дистанционном управлении.

Должен обладать общими теоретическими знаниями, а также специальными знаниями по приему, учету и размещению поступающего шлака, переработке сталеплавильного шлака на дробильно-сортировочном комплексе (ДСК), осуществлять процесс дробления шлака, осуществлять эксплуатацию и техническое обслуживание оборудования

Вести непрерывный процесс прокатки металла в автоматическом (с поста управления) или ручном режимах управления

Заправлять погрузчик горюче-смазочными материалами, охлаждающими и специальными жидкостями; ежесменно получать и сдавать путевые (ремонтные) листы; предъявлять распределителю работ ЦЭ при получении путевого листа удостоверение тракториста - машиниста; выполнять сменные задания; сохранять закрепленную технику; управлять погрузчиком без нарушения правил дорожного движения; обеспечивать чистоту закрепленной техники

- проводит диагностику и профилактический ремонт автотранспортных средств, выявляя дефекты; - выполняет работы по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов автотранспортных средств; - устанавливает, регулирует и меняет запчасти,агрегаты; - устраняет выявленные в ходе диагностики дефекты и неисправности; - производит при необходимости слесарную обработку деталей, статическую балансировку деталей и узлов.

Работать на исправном оборудовании, с применением исправного инструмента и приспособлений, с применением средств индивидуальной защиты; соблюдать контактный график отгрузки кокса в железнодорожные вагоны;   контролировать полноту загрузки вагонов до технических норм; контролировать полноту загрузки коксом бункеров Д/П 2, 3, 4; контролировать режим тушения кокса;   контролировать работу рампы;   контролировать разделку проб кокса;   контролировать качество рассева кокса не менее двух раз в смену; контролировать состояние рабочих грохотов; контролировать нагрузку на электродвигатели конвейеров;   контролировать целостность конвейерных лент; контролировать правильность хода ленты по роликам; контролировать работоспособность системы блокировок и сигнализации; проверять исправность и работоспособность аварийного останова конвейера;   контролировать подачу воды на очистные аппараты аспирационных систем;   контролировать температуру подшипников электродвигателя и редуктора конвейера и другое.

-Приготовление блюд согласно технологической карте (пицца, роллы, шаурма); -Приготовление заготовок; -Соблюдение санитарных норм и регламентов; -Аккуратность, внимательность, добросовестность.

-Приготовление блюд согласно технологической карте (пицца, роллы, шаурма); - Помощь в подготовке заготовок для блюд; -Соблюдение санитарных норм и регламентов; -Аккуратность, внимательность, добросовестность.

Обеспечивает бесперебойную подачу сырья на агломерационные машины.

Учитель английского языка

Должностные обязанности уточняются при собеседовании с работолателем .

Производить приемку тепловоза из депо после ремонта, а также подготовку его при постановке в ремонт; проводить техническое обслуживание в объеме ТО-1и ТО-2, уход за тепловозом; осуществлять визуальный осмотр и проверку на слух исправности работы узлов и агрегатов тепловоза; проводить экипировку тепловоза; производить остановку маневрового состава или поезда в случае внезапной утраты машинистом способности управлять тепловозом или поездом; закреплять подвижной состав установленным порядком от самопроизвольного ухода; устранять неисправности в работе оборудования при эксплуатации тепловоза; уметь проводить сокращенное опробование автотормозов на перегонах и станциях; при необходимости по указанию дежурного по станции производить очистку стрелок от снега и мусора; ограждать подвижной состав предупреждающими и запрещающими сигналами на перегонах и станциях; выявлять неисправности подвижного состава, ж.д. пути, устройств СЦБ и связи, угрожающих безопасности движения; осуществлять перевод необслуживаемых стрелочных переводов; участвовать в ликвидации последствий браков и аварий в работе.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Уборка кабинетов