Все вакансии в регионе Липецкая область, страница: 389

Участвует в организации и координации работ по охране труда в организации. Участвует в разработке и контроле за функционированием системы управления охраной труда в организации в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда, с целями и задачами организации, рекомендациями межгосударственных и национальных стандартов в сфере безопасности и охраны труда

Перевозка пассажиров с соблюдением графика движения в соответствии с расписанием и обеспечение безопасной перевозки пассажиров

Сдача отчетов,подбор персонала

Отправка отчетов,подбор кандидатов

Консультировать клиентов по продуктам банка; Общаться с посетителями офиса - стать главным лицом Совкомбанка в их глазах; Оформлять карту рассрочки Халва, кредиты, вклады и другие банковские продукты; В свободное от общения с клиентами время расширять базу пользователей, совершая звонки.

Исполнение обязанностей в соответствии с трудовым договором и внутренними нормативно-правовыми актами

Бухгалтерия бюджетного стола

Мечтаешь покорить новую высоту? Драйв – это про тебя? Начни карьеру в Спортмастере и окунись в мир спорта, молодости и командного духаДобавь в работу возможности! Присоединяйся к нам, чтобы самому определять, сколько зарабатывать. Официальный доход от 46 000 руб. в месяц и лучшие кассиры получают свыше 51 000 руб.!С нами ты сможешь: быть частью компании с 30-летней историей международного уровняработать с теми, кто вдохновляет двигаться вперед прокачивать свою карьеру до старшего кассира или директора магазина - и это не предел!выбирать удобный сменный графикзаботиться о здоровье - ДМС в формате телемедициныприглашать друзей и получать вознаграждениеА также погрузиться в мир бонусов и привилегий: скидка 30% в Спортмастере и брендах-партнерах (Demix, Urban Vibes, Ostin, Funday), выгодные предложения на платформе BestBenefits (от заказа пиццы до отдыха в горах)Чем тебе предстоит заниматься: оказывать качественный сервис и мастерски обслуживать клиентов на кассеработать с прикассовой зоной и кассовой отчетностьюсоздавать позитивную атмосферу и поддерживать порядок в кассовой зонеработать с интернет-заказамиучаствовать в проведении инвентаризацийДля нас важны: любовь к спорту и активному образу жизниготовность применять digital-инструменты в ежедневной работеРассматриваем кандидатов без опыта работы!Вакансия открыта по адресу: ул. Катукова, д.51

Мечтаешь покорить новую высоту? Драйв – это про тебя? Начни карьеру в Спортмастере и окунись в мир спорта, молодости и командного духаДобавь в работу возможности! Присоединяйся к нам, чтобы самому определять, сколько зарабатывать. Официальный доход от 44 500 руб. в месяц и лучшие продавцы получают свыше 71 500 руб.!С нами ты сможешь: быть частью компании с 30-летней историей международного уровняработать с теми, кто вдохновляет двигаться вперед прокачивать свою карьеру до эксперта или директора магазина - и это не предел!получить удобный сменный график - 2/2заботиться о здоровье - ДМС в формате телемедициныприглашать друзей и получать вознаграждениеА также погрузиться в мир бонусов и привилегий: скидка 30% в Спортмастере и брендах-партнерах (Demix, Urban Vibes, Ostin, Funday), выгодные предложения на платформе BestBenefits (от заказа пиццы до отдыха в горах)Чем тебе предстоит заниматься: оказывать качественный сервис и мастерски обслуживать клиентовсоздавать позитивную атмосферу и поддерживать порядок в залеработать с интернет-заказамиучаствовать в проведении инвентаризацийДля нас важны: любовь к спорту и активному образу жизниготовность применять digital-инструменты в ежедневной работеРассматриваем кандидатов без опыта работы!Вакансия открыта по адресу: ул. 50 лет НЛМК, д.4А

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проведение занятий по дисциплинам "Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе", "Медицина катастроф"

Проведение занятий по дисциплинам "Организация деятельности аптеки и ее  структурных подразделений (Освоение современного оборудования фармацевтической практики)», «Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента», «Розничная торговля лекарственными препаратами и отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента"

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов Проведение занятий по дисциплинам "Лечение пациентов терапевтического профиля (Оказание специализированной помощи)"

Подсобные работы

Обслуживание сантехнического оборудования школы

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов Проведение занятий по дисциплине "Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях"

Подготовка к отбору проб воды для гидрохимического анализа Настройка и тарировка гидрологических приборов и гидрохимического оборудования Подготовка растворов и реактивов для гидрохимического анализа Отбор проб воды для гидрохимического анализа по стандартным методикам Гидрохимический анализ по стандартным методикам Оценка гидрохимических параметров среды в соответствии с нормативами качества воды для водных объектов рыбохозяйственного значения Ведение журнала гидрохимического анализа

Участие в разработке документов правового характера участие в работе по заключению ГПД, проведении их правовой экспертизы. контроль своевременности предоставления структурными подразделениями справок, расчетов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии. ведение служебного делопроизводства с использованием СЭД консультирование работников управления по организационно-правовым и другим юридическим вопросам, подготавливает заключения, оказывает содействие в оформлении документов.