Учитель-логопед

Диагностика и обследование Обследование речи детей при поступлении в детский сад (в начале и конце учебного года).

Определение структуры и степени выраженности речевых нарушений (ОНР, ФФНР, дислалия и др.).

Отбор детей на логопедические занятия и комплектование групп. Коррекционная работа Проведение регулярных индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.

Развитие артикуляционной моторики, постановка, автоматизация и дифференциация звуков.

Формирование фонематического слуха, обогащение словарного запаса и развитие связной речи.

Проведение профилактической работы с детьми из «группы риска» по развитию речи.  Взаимодействие с участниками образовательного процесса Консультирование родителей (или лиц, их заменяющих) по вопросам домашней речевой работы и закрепления результатов.

Координация работы с воспитателями и педагогом-психологом детского сада для создания единой речевой среды.

Участие в заседаниях педагогического совета и психолого-педагогических консилиумах. Ведение документации Заполнение речевых карт на каждого зачисленного ребенка.

Составление перспективных и календарно-тематических планов работы.

Ведение журнала посещаемости занятий.

Подготовка отчетов о проделанной коррекционной работе за учебный год