Педагог-психолог (психолог в сфере образования)
от 25000 ₽ до 30000 ₽
Дата обновления: 06.09.2023, 11:37
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 115"
г. Курск , ул. Заводская д.53 А
Должностные обязанности
Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации
Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения
Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям
Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность
Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья
Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов
Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Требования к кандидату
Методы и приемы наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся
Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
Методы и способы определения и контроля результативности психокоррекции
Приемы и способы повышения личностной активности в процессе психокоррекции
Этапы групповой динамики, методы, приемы проведения групповой психокоррекционной работы
Методы и приемы индивидуальной психокоррекции
Теория психологической коррекции
Современные теории, направления и практика психокоррекционной работы
Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
Владеть приемами формирования личности как сознательного субъекта поведения и социального действия
Оценивать уровень и отклонения от нормального хода психического развития обучающихся на различных уровнях образования в образовательных организациях
Применять методы психологической коррекции психических особенностей личности (в зависимости от возраста, пола, особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также находящихся в трудной жизненной ситуации)
Реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии обучающихся
Образование: Высшее
Квалификации
Методы и приемы наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся
Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
Методы и способы определения и контроля результативности психокоррекции
Приемы и способы повышения личностной активности в процессе психокоррекции
Этапы групповой динамики, методы, приемы проведения групповой психокоррекционной работы
Методы и приемы индивидуальной психокоррекции
Теория психологической коррекции
Современные теории, направления и практика психокоррекционной работы
Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
Владеть приемами формирования личности как сознательного субъекта поведения и социального действия
Оценивать уровень и отклонения от нормального хода психического развития обучающихся на различных уровнях образования в образовательных организациях
Применять методы психологической коррекции психических особенностей личности (в зависимости от возраста, пола, особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также находящихся в трудной жизненной ситуации)
Реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии обучающихся
Образование: Высшее
Условия
Тип занятости: Полная занятость
График работы: Неполный рабочий день
Количество рабочих мест: 1
полная занятость
неполный рабочий день
Контактное лицо компании
Валентина Андреевна Головачева
Контактное лицо
