Все вакансии в регионе Курская область, страница: 96

1.      Перед ежедневным выездом должен пройти медицинское освидетельствование и получить разрешение на дальнейшую работу. 2.      Проводит подготовительные работы перед выездом (проверку технической исправности автомобиля) 3.      Предоставлять автомобили контролёру для проверки технического состояния и принимать автомобили перед выездом на линию, осуществлять сдачу  и постановку автомобилей на отведенное место по возвращении в организацию. Выезд с разрешения директора Центра при наличии путевого листа. 3. Следит за техническим состоянием машины. 4.  Обеспечивает своевременный мелкий ремонт и замену запчастей, вышедших из строя. 5. Следит за своевременным прохождением техосмотра и т.д.

Руководить деятельностью отделения. Организовывать текущее и перспективное планирование деятельности отделения, обеспечивать контроль выполнения плановых заданий. Координировать работу преподавателей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, разработке учебно-методической документации. Обеспечивать контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов учебной и внеучебной деятельности обучающихся, обеспечением уровня подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта

Обеспечение выполнения образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом детского сада. Помощь детям в образовательной деятельности, обеспечение уровня их подготовки, соответствующего требованиям ФГОС ДО. Обеспечение охраны жизни, здоровья и безопасности воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в детском саду, на его территории, во время прогулок, экскурсий.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществление закупок, включая исполнение каждого контракта

Выполняет план производства продукции растениеводства, обеспечивает своевременное ведение агронормической документации, полготавливает периодическую отчетность в установленные сроки.

Обеспечение бесперебойной работы  энергетического оборудования, электрических и тепловых сетей установленных на территории предприятия.

Педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательныхмаршрутов, обучающихся:• выявление индивидуальных образовательных потребностей, обучающихся впроцессе образования; • участие в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебныхпланов обучающихся; • подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательногопроцесса; • организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению,формированию и развитию их познавательных интересов; • участие в реализации адаптированных образовательных программ обучающихся; • организация взаимодействия с родителями (законными представителями) поформированию и развитию познавательных интересов обучающихся, составлениюкорректировке индивидуальных учебных планов обучающихся, адаптированныхпрограмм и анализу, и обсуждению с ними хода и результатов реализации этихпланов, программ

Организация учебно-воспитательного процесса в школе, осуществление организации и контроля развития этого процесса.

Содержание в надлежащей чистоте рабочего места и оборудования, выполнять вспомогательные работы при изготовлении блюд.

Контроль соблюдения норм охраны труда, ведение документации, отчетности. Рабочее время составляет 4 часа; 0,5 ставки -13546,50 рублей.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Выполнение работ согласно должностной инструкции.

Профессиональная перевозка учащихся и работников школы по установленному маршруту, обеспечение безопасности во время движения, проведение предрейсового осмотра автобуса, соблюдение правил дорожного движения и правил эксплуатации автобуса.

Уборка прилегающей к организации территории.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Устранять повреждения и неиспавности по заявкам работников учредения, покос травы. Рабочее время составляет 4 часа, 0.5 ставки - 13 546, 00 руб.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Перевозка детей в школу и обратно на школьном автобусе