Все вакансии в регионе Курская область, страница: 429

- своевременное и качественное техническое обслуживание технических средств компьютерных систем и сетей

Фрезерование деталей и инструмента с применением универсального и специального режущего инструмента и оптических устройств. Фрезерование деталей на фрезерных станках различных конструкций.

Разработка мероприятий по повышению надежности оборудования, расследование аварийных простоев и составление актов аварийных простоев оборудования; Разработка и внедрение нормативных документов по техническому обслуживанию и диагностике оборудования, центровка оборудования; Определять ( подтверждать) в составе комиссии по расследованию причин простоев оборудования коренную причину отказа, виды отказов оборудования (событие и причину отказа), с составлением актов расследований аварийных простоев оборудования, разработкой мероприятий по предотвращению подобных ситуаций; Обеспечивать бесперебойную и технически правильную эксплуатацию и надежность оборудования; Разрабатывать мероприятия по повышению надежности оборудования согласно "Системе технического обслуживания и ремонта оборудования", вести отчетность по простоям оборудования.

Формирование исходных данных и экономический анализ производственной деятельности цеха.

Обрезка концов и свертывание рукавов в бухты на станке, вырезка дефектных мест, заделка их, наклеивание бирок на бухты, снятие бухты вручную и укладка ее на стеллажи для перевязывания бухты шнуром, складывание бухт в штабеля

- доставка готовой продукции, сырья по территории предприятия, города.

Изготовление резиновых смесей на вальцах, листование резиновых смесей, крашение резиновых смесей, ввод серы и других ингредиентов в порядке, предусмотренном технологическим регламентом

Выполнение работ по намотке пропитанной нити на шпули станках, получение бабаин, подноска пустых шпуль

- выгрузка/погрузка ТМЦ, возвратной тары на все виды транспорта; - размещение ТМЦ в местах хранения; - размещение груза внутри складских помещений и на открытых площадках; - участие в комплектации продукции под отгрузку.

Вулканизация транспортерных лент, приводного ремня, армированной ленты с металлическим тросом на крупногабаритных гидравлических одноэтажных, двухэтажных прессах под давлением

Ручная, дуговая и газовая сварка сложных и ответственных деталей, узлов и механизмов

Клейка резино-техических изделий, раскрой материала, промазка клеем и дублирование

- Производить расчет заработной платы, пособий и иных выплат, начислений с заработной платы - Подготовка и сдача отчетности в ИФНС, СФР, Курскстат. Начисление налога на имущество, земельный и транспортный налог

Осуществление процесса доставки продукции.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ НАС:Оформление по ТК РФ в том числе и иностранных граждан с патентом/ВНЖ/РВПФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 28000 – 34000 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхМедицинская книжка за счет компании Скидки в магазинах сети, скидки от партнеровОборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

-     осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию и социальной защите личности воспитанников в АНО «ЦППМСП «Добрыня»; -     изучать психолого-медико-педагогические особенности личности воспитанников и их микросреды, условия жизни; -     выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку; -     выступать посредником между воспитанниками, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; -     определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем; -     принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности воспитанников; -     организовывать различные виды социально значимой деятельности обучающихся, воспитанников и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвовать в их разработке и утверждении; -     способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде; -     содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья; -     участвовать в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской; -     взаимодействовать с учителями, родителями, специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями в оказании помощи обучающихся, нуждающихся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями здоровья, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации; -     участвовать в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям воспитанников

-     осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, нацеленных на успешную социальную адаптацию; -     создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника; -     осуществлять помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта; -     разрабатывать план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников; -     работать в тесном контакте с учителем-дефектологом, учителем-логопедом, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников; -     разрабатывать специальные индивидуальные программы развития, рабочие программы; -     на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально); -     периодически представлять отчеты о своей деятельности.

-     отпускать получателям услуг процедуры, не связанные с использованием электроприборов (кроме промывания носа), осуществлять раздачу получателям услуг лекарств по назначению врача; -     систематически следить за состоянием получателя услуг во время процедур и после них. При выявлении побочных явлений немедленно сообщать об этом старшей медицинской сестре и врачу; -     своевременно вести запись в журнале отпуска процедур и в карте развития ребенка обо всех отпущенных процедурах и выданных лекарствах; -     обеспечивать соблюдение правил асептики и антисептики в процедурном кабинете при проведении процедур; -     стерилизовать инструментарий и материал; -     контролировать санитарно-гигиеническое содержание процедурного кабинета; -     осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов; -     сопровождать получателей услуг  на культурно-массовых и спортивных мероприятиях за пределами АНО «ЦППМСП «Добрыня».

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей