Педагог-психолог

Психологическая диагностика. Специалист проводит обследования, чтобы выявить индивидуальные особенности, уровень развития, интересы и склонности обучающихся. Это может быть скрининг (мониторинг) для отслеживания динамики, диагностика причин трудностей в обучении или общении, анализ социально-психологического климата в классе или группе. По итогам составляют психолого-педагогические заключения - они нужны, чтобы педагоги и родители понимали, с какими проблемами работать

Разработка и реализация программ. На основе диагностики педагог-психолог создаёт программы: развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации, коррекционные. Он также может давать психологические рекомендации для построения индивидуальных образовательных маршрутов (в том числе для одарённых детей или тех, у кого есть особые образовательные потребности).

Коррекционно-развивающая работа. Специалист разрабатывает и проводит занятия (индивидуальные или групповые), которые направлены на развитие интеллектуальной или эмоционально-волевой сферы, снятие тревожности, помощь в решении проблем в общении и поведении. Иногда он работает в связке с другими специалистами: учителями-дефектологами, логопедами, социальными педагогами

Консультирование. Педагог-психолог консультирует разных участников образовательного процесса:  Обучающихся - по вопросам самопознания, профессионального самоопределения, личностных сложностей, взаимоотношений.

Педагогов и администрацию - по выбору образовательных технологий с учётом особенностей детей, по вопросам построения индивидуальных программ, по проблемам в коллективе

Одителей (законных представителей) - по проблемам развития ребёнка, детско-родительских отношений, вопросам воспитания