Все вакансии в регионе Курганская область, страница: 319

Калибровка средств измерений в области электротехнических величин. Ведение комплекса НТД по метрологическому обеспечению производства. Доставка средств измерений в поверку из поверки.

Соответтсвие требованиям квалификационного справочника

Уборка производственных помещений (промышленный пылесос)

Работа учителем русского языка и литературы в 5-11 кл

Работа социальным педагогом с детьми 1-11 кл

• обслуживание водогрейных котлов, работающих на газообразном топливе; • профилактический осмотр котлов и вспомогательного оборудования; • контроль давления и температуры воды, по контрольно-измерительным приборам; • регулирование нагрузки котлов в соответствии с температурным графиком.

Консультирование клиентов; оформление договоров и контроль их исполнения; привлечение новых клиентов; ведение отчетной документации;

Обеспечивает исправное состояние автотранспорта и выпуск его на линию в соответствии с графиком.Разрабатывает графики обслуживания и ремонта автотранспорта и осуществляет контроль за качеством и своевременностью выполнения работ.

Соблюдать правила дорожного движения, устанять мелкие несправности в процессе эксплуатации транспортного средства, проверять техническое состояние транспортного средства перед выездом

Осуществление контрольно-надзорных мероприятий, составление отчетности, знание ФЗ-79, ФЗ-248 и др.

Обследование воспитанников для выявления особенностей развития, структуры и степени выраженности нарушения развития.  Разработка, реализация и корректировка программ образования и психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и группы риска. dou.su Оценка индивидуального развития, коррекции нарушений развития и социальной адаптации детей, в том числе методом педагогического наблюдения.  Планирование и проведение коррекционно-развивающих занятий с учётом особых образовательных потребностей, варианта развития и индивидуальных особенностей детей. Организация специальной образовательной среды и создание социальной ситуации развития детей с нарушениями слуха, речи, зрения, опорно-двигательного аппарата и другими проблемами.  Формирование и развитие доступных видов деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и группы риска.  Консультирование педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с нарушениями в развитии.  Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников для создания условий для их развития в соответствии с возрастной нормой.  Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения, современных образовательных технологий и цифровых ресурсов.  Участие в методических семинарах, педагогических советах, конференциях и других мероприятиях по проблемам оказания дефектологической помощи детям.  Оформление требуемой документации установленного образца.

Уборка прилегающих к предприятию территорий - Стрижка газонов (газонокосилкой) по мере необходимости. - Своевременная очистка газонов от листвы. - Стрижка кустов и деревьев по мере их отрастания. - Своевременную очистку от снега прилегающих к предприятию территорий посыпку их песком. - Очистку уличных урн от мусора. - Осуществлять своевременную уборку возле мусорных баков (после вывоза мусора). - Побелка бордюров.

Благоустройство города и зон отдыха, парков, скверов. очистка фасадов домов и опор освещения от печатной продукции.

1. Участвует в решении вопросов о внесении в проекты изменений в связи с внедрением более прогрессивных технологических процессов, объемно-планировочных и конструктивных решений, обеспечивающих снижение стоимости и улучшение технико-экономических показателей объектов строительства и реконструкции. 2. Принимает участие в рассмотрении и согласовании возникающих в ходе строительства изменений проектных решений, оперативно решает вопросы по замене, при необходимости, материалов, изделий, конструкций (без снижения качества строительных объектов). 3. Участвует в работе комиссий по приемке строительных объектов и сдаче их в эксплуатацию. 4. Участвует в проверке технического состояния зданий и сооружений. 5. Осуществляет ведение технических паспортов на имеющиеся здания и сооружения.

1. Руководство деятельностью  центральной Детсокй библиотеки (а именно составление планов, отчетов работы ЦДБ (за месяц, квартал, год) и многое другое.  2. Организация, формирование, комплектование библиотечного фонда и т. Д. 3. Организация и проведение мероприятий (в том числе организация мероприятий-выходов в образовательные учреждения)

-Ведет работу кружка в соответствии с программой. -Проводит подборку моделей и образцов для творческих занятий и т.д. - Участвует в подготовке мероприятий, организуемых Центром народного творчества и ремесел. - Участвует в разработке перспективных и текущих планов/программ работы в области занятий и проведения организационно-творческих мероприятий Центра народного творчества и ремесел. - Составлять планы и программы деятельности кружка, обеспечивать их выполнение. -Ведет установленную документацию и отчетность. -Обеспечивает художественный уровень и творческие результаты деятельности кружка (участие в выставках и фестивалях различного уровня). - Обеспечивает сохранность контингента занимающихся. - Участвует в организации и проведении культурно-досуговых мероприятий учреждения (фестивалей, смотров, конкурсов, иных культурно-массовых, общественных, социально-значимых мероприятий), в соответствии с основным планом работы МКУ «МЦК», и поручениям учредителя. - Проводит инструктажи по технике безопасности для участников кружка.

Осуществляет приготовление блюд, в том числе: мойку и бланширование продуктов, смешивание продуктов, жарку, запекание, варку на пару, приготовление соусов, супов, бульонов, холодных закусок и салатов.

Осуществляет контроль за соблюдением в подразделениях Учреждения действующего законодательства, инструкций правил и норм по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии. Принимает участие в разработке проектов перспективных и годовых планов по улучшению условий и охране труда, укреплению здоровья работников. Участвует в разработке мероприятий по предупреждению профессиональных заболеваний и несчастных случаев на производстве, по улучшению условий труда  и доведению их до требований нормативных правовых актов по охране труда, а также оказывает организационную помощь по выполнению разработанных мероприятий. Принимает участие в составлении раздела «Охрана труда» коллективного договора. Составляет списки профессий и должностей, при разработке и пересмотре инструкций по охране труда, по организации инструктажа, обучения и проверки знаний работников по охране труда, пожарной безопасности. Проводит вводный инструктаж по охране труда и пожарной безопасности со всеми вновь принимаемыми на работу сотрудниками. Проводит  вводный, первичный, повторный, внеплановый, целевые инструктаж по вопросам  охраны труда и пожарной безопасности. Организует и участвует в работе по определению контингента работников, подлежащих обязательным предварительным при приеме на работу и периодическим медицинским осмотрам, предрейсовым и послерейсовым осмотрам. Разрабатывает программу вводного, первичного инструктажа по охране труда и пожарной безопасности. Проводит координацию и контроль о соблюдении работниками законодательных  и иных нормативных правовых актов по охране труда и обеспечению безопасности трудового  процесса в Учреждении. Участвует в расследовании несчастных случаев в учреждении и профессиональных заболеваний, анализе причин производственного травматизма, профессиональных заболеваний, в разработке мероприятий по их предотвращению. Участвует в комиссии по проверке знаний по охране труда и пожарно-техническому минимуму у работников Учреждения. Принимает участие в работе комиссии при проведении специальной оценки условий труда рабочих мест. Доводит до сведения работников  Учреждения о вводимых в действие новых законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда и пожарной безопасности и пр.

- Оказывать социально-психологические услуги в форме социального обслуживания на дому и срочного социального обслуживания  семей с детьми нуждающихся в социальной помощи. - Осуществлять личный прием граждан в Учреждении, а так же оказывать социально- психологические услуги на дому, и оказывать их в установленном порядке: а) социально-психологическое консультирование (в том числе по вопросам внутрисемейных отношений); б) социально-психологический патронаж; в) оказание консультативной психологической помощи анонимно. Проводить мероприятия по исполнению социально-психологической реабилитации или абилитации инвалидов в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации инвалида по следующим направлениям: а) консультирование по вопросам социально-психологической реабилитации; б) психологическая диагностика; в) психологическая коррекция: коррекция несформированных высших психических функций, эмоционально-волевых нарушений и поведенческих реакций, речевых недостатков, взаимоотношений в семье; психотерапия; г) формирование мотивации к труду, обучению; д) социально-психологический патронаж инвалида, семьи инвалида. - Проводить тестирование в плане психологического анализа состояния граждан с использованием современных методов исследования личности, оказывать помощь в профессиональной ориентации и психологической реабилитации и адаптации. - Осуществлять выезд на дом к семьям с детьми с целью оказания вышеперечисленных социально- психологических услуг. - Осуществлять выезд в составе мобильной службы Учреждения, в том числе в отдалённые населённые пункты. - Проводить мониторинг социальной ситуации. - Участвовать в подготовке досуговых, спортивных и иных  мероприятий, проводимых Учреждением. Осуществлять внедрение новых форм и методов работы. - Вести необходимую документацию, своевременно предоставлять отчетность.      - Взаимодействовать с органами государственной власти, органами местного самоуправления, учреждениями здравоохранения, образования, культуры, благотворительными и религиозными объединениями. - Осуществлять работу по оказанию необходимой помощи несовершеннолетним, их семьям при судебном рассмотрении уголовных дел.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.