Все вакансии в регионе Курганская область, страница: 247

Изготовление и ремонт инструмента и приспособлений средней сложности прямолинейного и фигурного очертания (резцы фасонные, фрезы наборные, развертки разжимные, штангенциркули, штампы, кондуктора и шаблоны). Изготовление сложного и точного инструмента и приспособлений с применением специальной технической оснастки и шаблонов. Слесарная обработка деталей по 8 - 11 квалитетам с применением универсальной оснастки. Разметка и вычерчивание фигурных деталей (изделий). Доводка инструмента и рихтовка изготовляемых изделий. Изготовление сложных инструментов и приспособлений совместно со слесарем-инструментальщиком более высокой квалификации.

Нарезка пиломатериалов, шлифовка и сборка деревянных конструкций по чертежам. Например, каркасов для перегородок, щитов опалубки, кровельных систем, лесов, срубов, замена венцов.  Монтаж строительных и интерьерных элементов. Например, обрешёток, плинтусов, дверей и окон, перекрытий и деревянных полов, черновых и чистовых обшивок стен и потолков.  Настилание кровельных покрытий из простых в работе материалов. Например, шифера, рубероида, асбестоцементных листов на крыши разной формы.  Демонтаж старых конструкций. Разборка настилов и подмостей, строительных лесов и опалубки перекрытий, арок, балок, колонн и т. д..   Обработка древесины антисептиками и антипиренами.  В зависимости от специализации и уровня квалификации комплект обязанностей может расширяться.

Пайка оловом, медью, серебром и другими припоями деталей и изделий из различных металлов и сплавов, собранных встык или внахлестку, при толщине металла до 1 мм, при любой длине шва. Пайка сложных по конфигурации деталей, узлов, изделий с прочностью шва на растяжение свыше 10 до 20 кг/мм2. Пайка аппаратуры и приборов со сложными схемами в труднодоступных местах, а также различных изделий медными припоями. Приготовление составов для всевозможных припоев. Наладка аппаратуры для паяльных работ. Проверка качества пайки. Пайка в печах при нагреве деталей токами высокой частоты, электрической дугой и газовыми горелками под руководством паяльщика более высокой квалификации. Должен знать: основы процесса пайки и требования, предъявляемые к детали, узлу, изделию после пайки; устройство паяльников и установок для индукционного или контактного нагрева деталей; способы определения температуры нагрева изделий для пайки; устройство и принцип работы контрольно-измерительных приборов и аппаратуры, применяемых для контроля пайки; влияние температуры на структуру металлов и сплавов и их металлические свойства.

Поддержание чистоты в помещении: - уборка полов, стен, мебели и других поверхностей; - сбор и вынос мусора; - мытье окон.

Фармацевтическое консультирование. Оформление документации по учету реализации лекарственных препаратов. Приемочный контроль в медицинской организации. Хранение лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента в медицинской организации.

Осуществление регистраций исходящих, входящих и внутренних документов, специальных изданий, нормативных актов Учет изданных приказов по личному составу, основной деятельности и нарушений служебной дисциплины

На водителя возлагаются следующие должностные обязанности: 1. Управление автомобилем. 2. Заправка автомобилей топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью.  3. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию, сдача его и постановка на отведенное место по возвращении в автохозяйство. 4. Устранение возникших во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. 5. Оформление путевых документов др.

Должностные обязанности. Обеспечивает правильную техническую эксплуатацию, бесперебойную работу электронного оборудования. Участвует в разработке перспективных и текущих планов и графиков работы, технического обслуживания и ремонта оборудования, мероприятий по улучшению его эксплуатации и повышению эффективности использования электронной техники. Осуществляет подготовку электронно-вычислительных машин к работе, технический осмотр отдельных устройств и узлов, контролирует параметры и надежность электронных элементов оборудования, проводит тестовые проверки с целью своевременного обнаружения неисправностей, устраняет их. Производит наладку элементов и блоков электронно-вычислительных машин, радиоэлектронной аппаратуры и отдельных устройств и узлов. Организует техническое обслуживание электронной техники, обеспечивает ее работоспособное состояние, рациональное использование, проведение профилактического и текущего ремонта. Принимает меры по своевременному и качественному выполнению ремонтных работ согласно утвержденной документации. Осуществляет контроль за проведением ремонта и испытаний электронного оборудования, за соблюдением инструкций по эксплуатации, техническому уходу за ним. Участвует в проверке технического состояния электронного оборудования, проведении профилактических осмотров и текущего ремонта, приемке его из капитального ремонта, а также в приемке и освоении вновь вводимого в эксплуатацию электронного оборудования. Изучает возможность подключения дополнительных внешних устройств к электронно-вычислительным машинам с целью расширения их технических возможностей, создания вычислительных комплексов. Ведет учет и анализирует показатели использования электронного оборудования, изучает режимы работы и условия его эксплуатации, разрабатывает нормативные материалы по эксплуатации и техническому обслуживанию электронного оборудования. Составляет заявки на электронное оборудование и запасные части к нему, техническую документацию на ремонт, отчеты о работе. Осуществляет контроль за своевременным обеспечением электронной техники запасными частями и материалами, организует хранение радиоэлектронной аппаратуры.

Характеристика работ. Выполнение работ простой и средней сложности по вулканизации изделий из резины, латексов, резиновых клеев и асбеста на вулканизационном оборудовании несложной конструкции: небольших горизонтальных котлах (диаметром до 1,5 м и длиной до 3 м), или сложных работ по вулканизации под руководством вулканизаторщика более высокой квалификации. Ведение процесса перезарядки любых вулканизационных котлов с изделиями и пресс-формами простой конструкции. Обслуживание раскаточных приспособлений агрегата для вулканизации тканей посредством инфракрасных лучей. Подготовка котлов и других вулканизационных устройств к работе. Ведение процесса вулканизации согласно технологическому регламенту по показаниям контрольно-измерительных приборов. По окончании вулканизации - разбинтовка, выемка из форм.

Выполнять все распоряжения директора Учреждения и заведующего отделением. Обеспечивать своевременную подачу автомобиля. Оказывать помощь инвалидам при посадке в транспортное средство и высадке из него перед входом в объект, с использованием необходимых вспомогательных устройств, в том числе с использованием кресла-коляски (самостоятельно и с помощью вспомогательного персонала). Осуществлять, при необходимости, вызов основного и вспомогательного персонала. Осуществлять проверку технического состояния автомобиля перед выездом на линию, самостоятельно устранять возникшие во время работы на линии мелкие неисправности. Следить за техническим состоянием автомобиля, своевременно проходить техническое обслуживание в сервисном центре и технический осмотр. Содержать двигатель, кузов и салон автомобиля в чистоте, защищать их предназначенными для этого соответствующими средствами ухода за теми или иными поверхностями. Ежедневно вести путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива. Выполнять разовые поручения руководства, погрузочно-разгрузочные и другие работы, связанные с деятельностью Учреждения.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Составление плана закупок учреждения, внесение изменений в него,подготовка перечней закупок , обоснований закупок, подготовка и проведение конкурентных процедур , навыки работы  сторговыми площадками , контроль за соблюдением сроков размещение  документации и т.п.

Комплектует состав участников хореографических коллективов и принимает меры по его сохранению; составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение; ведёт установленную документацию и отчётность; выявляет творческие способности участников, способствует их развитию; организует участие коллективов в массовых мероприятиях. Готовит и проводит   выступления и другие мероприятия, способствующие повышению социального и психологического статуса каждого участника, и как результат работы коллектива. Проводит групповые и индивидуальные занятия по разучиванию индивидуальных партий, а также работу над тематической программой. Определяет перечень необходимого оборудования и костюмов для работы, имеющегося на базе учреждения, несет материальную ответственность за полученное имущество. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Участвует в разработке перспективных и текущих планов работы учреждения, в проведении организационно-творческих мероприятий.

Осуществляет общее руководство деятельностью сельского Дома культуры; составляет  планы и отчеты творческо-производственной  деятельности  сельского Дома культуры, в том числе по профилактике безнадзорности и правонарушений детей и подростков; организует деятельность сельского Дома культуры: проведение  фестивалей,  смотров,  конкурсов,   выставок, спектаклей, концертов, театрально-зрелищных  и  выставочных мероприятий,  тематических  вечеров,  творческих  встреч,  экскурсий   и    других форм просветительской деятельности; массовых  театрализованных  праздников  и  представлений,  народных гуляний, обрядов и ритуалов, в соответствии с местными обычаями и традициями;  осуществляет организацию досуга различных групп населения, в том числе  проведение  вечеров  отдыха и танцев,   дискотек,   молодежных   балов,   карнавалов,   детских    праздников,    игровых   и культурно-развлекательных программ; организацию досуга с семьями, находящимися в СОП, и детьми, состоящими на учете в КДН и ЗП, и ОП;      осуществляет строгий контроль за   соблюдением персоналом и посетителями учреждения культуры правил техники  безопасности,  производственной санитарии, пожарной  и террористической безопасности; отвечает за работу по ведению официальных страниц учреждения в социальных сетях в соответствии с требованиями.

Осуществляет общее руководство деятельностью сельского Дома культуры; составляет  планы и отчеты творческо-производственной  деятельности  сельского Дома культуры, в том числе по профилактике безнадзорности и правонарушений детей и подростков; организует деятельность сельского Дома культуры: проведение  фестивалей,  смотров,  конкурсов,   выставок, спектаклей, концертов, театрально-зрелищных  и  выставочных мероприятий,  тематических  вечеров,  творческих  встреч,  экскурсий   и    других форм просветительской деятельности; массовых  театрализованных  праздников  и  представлений,  народных гуляний, обрядов и ритуалов, в соответствии с местными обычаями и традициями;  осуществляет организацию досуга различных групп населения, в том числе  проведение  вечеров  отдыха и танцев,   дискотек,   молодежных   балов,   карнавалов,   детских    праздников,    игровых   и культурно-развлекательных программ; организацию досуга с семьями, находящимися в СОП, и детьми, состоящими на учете в КДН и ЗП, и ОП;      осуществляет строгий контроль за   соблюдением персоналом и посетителями учреждения культуры правил техники  безопасности,  производственной санитарии, пожарной  и террористической безопасности; отвечает за работу по ведению официальных страниц учреждения в социальных сетях в соответствии с требованиями.

Обучение учащихся 2-9 класса

Преподавание русского языка и литературы, обязанности согласно должностной инструкции учителя.

Работа с учащимися ОВЗ

Обучение детей 5-9 класс истории и обществознанию