Все вакансии в регионе Курганская область, страница: 130

Выезд к месту пожара в целях его тушения и проведения аварийно-спасательных работ. Обеспечение содержания закрепленной пожарной и аварийно-спасательной техники в состоянии постоянной готовности. Оформление необходимой документации по эксплуатации закрепленной техники. Осуществление технического обслуживания и ремонта закрепленной техники.

Окос травы, разбор ветхих строений, благоустройство территорий населенных пунктов, благоустройство мест захоронения, уборка мусора и другие виды работ.

Ветеринарный лаборант в лабораторию ветеринарно-санитарной экспертизы .

Разработка приказов, инструкций и положений, устанавливающих противопожарный режим; Организация обучения сотрудников мерам противопожарной безопасности, проведения и регистрации инструктажей; Контроль поддержания систем и средств противопожарной защиты в исправном состоянии на объектах предприятия.

Электрическая и механическая регулировка, проверка и испытание сборочных единиц и элементов, приборов средней сложности.

Оформление документов необходимых для обеспечения получения и отправки комплектующих; Подготовка предложений для заключения договоров с поставщиками по номенклатуре; Контроль за соблюдением поставщиками договорных обязательств, подготовка материалов для направления претензии к поставщикам при нарушении ими сроков поставки комплектующих; Заключение и ведение договоров поставки; Работа с нормативной базой потребности ТМЦ; Вести учет движения комплектующих на складах предприятия.

Нагрузка 18 часов. Работаем в соответствии с трудовым договором и должностной инструкцией. Обязательное исполнение функций классного руководителя.

- Изготовление, регулировка и ремонт сложных и точных инструментов и приспособлений (пресс-форм, штампов, сварочных установок); - Доводка, притирка и изготовление деталий с фигурными очертаниями; - Умение проверять устройства и штампы в условиях эксплуатации.

Осуществляет непосредственное руководство работой штаба гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций (ГО и ЧС) и организацию пожарно-профилактической работы. Осуществляет контроль за постоянной готовностью технических систем управления, оповещения и связи пунктов управления системы ГО и ЧС организации. Обеспечение противопожарных мероприятий, предусмотренных требованиями пожарной безопасности

Контроль и приемка деталей после механической и слесарной обработки согласно чертежам и техническим условиям 2. Классификация брака 3. Ведение журнала испытаний, учета и отчетности по качеству и количеству на принятую и забракованную продукцию

- Наладка на холостом ходу и в рабочем режиме механических и электромеханических устройств станков с программным управлением для обработки простых и средней сложности деталей. - Наладка нулевого положения и зажимных приспособлений. Установление технологической последовательности обработки. Подбор режущего, контрольно-измерительного инструмента и приспособлений по технологической карте. Установка и смена приспособлений и инструмента.

Уборка служебных и производственных помещений, коридоров, лестниц, санузлов. Удаление пыли, подметание и мойка вручную полов, стен, оконных рам и стёкол, мебели и ковровых изделий. Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами, сбор мусора ивынос его в установленное место. Чистка и дезинфицирование унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществление их проветривания, включение и выключение освещения в соответствии с установленным режимом

Узловая сборка и электрический монтаж пайкой, приклеиванием, проволочным и печатным монтажем радиоустройств, приборов радиоэлектронной аппаратуры (платы) Контрольные испытания и настройка приборов по монтажным и принципиальным схемам

Разработка технологической документации (технологических инструкций, технологических указаний, маршрутных карт) Контроль за соблюдением технологических процессов Участие в контроле технологической дисциплины и контроле оборудования на технологическую точность Проведение опытных работ по освоению новых технологических процессов

Погрузка, выгрузка вручную с применением простейших погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки: тачек, тележек, транспортеров и других подъемно-транспортных механизмов. Установка лебедок, подъемных блоков, устройство временных скатов и других приспособлений для погрузки и выгрузки грузов. Крепление и укрытие грузов на складах и транспортных средствах.

Расчёт тарифных сеток и схем должностных окладов; разработка и техническое обоснование норм трудозатрат по различным видам работ; контроль правильности применения ставок и систем оплаты труда; расчёт премий и компенсаций; учёт рабочего времени; контроль за соблюдением требований ТК РФ; определение степени загруженности персонала; расчёт норм выработки сотрудников; анализ и улучшение качества нормирования; разработка мер по повышению производительности труда.

Контроль и приемка по чертежам, схемам и ТУ узлов, элементов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры.

Руководит производственно-хозяйственной деятельностью предприятия Контролирует соблюдение технологической дисциплины на  основном производстве

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав