Воспитатель

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды, включая обеспечение безопасности жизни детей и поддержание их эмоционального благополучия в период пребывания в учреждении.

Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами.

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы, анализ образовательной работы в группе.

Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка.

Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.

Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально-культурным, религиозным общностям, социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья.

Организация видов деятельности, характерных для раннего и дошкольного возраста: предметной, познавательно-исследовательской, игровой (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной, конструирования и др.

Поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности, активное использование недирективной помощи.

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы как на занятиях, так и во внеурочной деятельности.

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников независимо от их способностей и характера.

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний и ценностные ориентации).

Взаимодействие с родителями (законными представителями) для решения образовательных задач, их психолого-педагогическое просвещение.

Участие в работе по проведению родительских собраний, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ.

Соблюдение режима дня, расписания образовательной деятельности, правил внутреннего трудового распорядка, требований по охране труда и пожарной безопасности.