Учитель-логопед

·                обследование воспитанников, определение структуры и степени выраженности у них нарушения развития;

·                планирование, реализацию и анализ коррекционно-образовательной работы с детьми  с ЗПР, с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО;

·                консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ОВЗ;

·                тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках», санитарными правилами и Правилами противопожарной безопасности;

·                использование методов и средств анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющих оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения;

·                разработка и реализация  индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальных программ развития с учетом личностных и возрастных особенностей воспитанников;

·                оперативное извещение руководителя учреждения о каждом несчастном случае, оказание первой доврачебной помощи;

·                выстраивание партнерского взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников для решения образовательных задач, использование методов и средств для их психолого-педагогического просвещения.