Учитель-логопед

Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 

Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. 

Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы на учебный год. 

Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся. 

Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. 

Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. 

Принимать участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. 1

Консультировать педагогов школы и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.