Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 87

Ремонт и обслуживание грузоподъемных механизмов.

Изготовление и ремонт инструментов для металлургического производства

Обучение детей ОВЗ по предмету "Технология/профильный труд" (цветоводство)

2.1. Организация методической работы дошкольного образовательного учреждения. 2.2. Планирование и организация инновационной и опытно-экспериментальной работы в дошкольном образовательном учреждении. 2.3. Обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития образования, методической литературой по проблемам образования. 2.4. Обеспечение взаимодействия детского сада по инновационной и опытно-экспериментальной работе с другими образовательными учреждениями Российской Федерации и органами управления. 2.5. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования. 2.5.1. Обучение. 2.5.2. Воспитательная деятельность. 2.5.3. Развивающая деятельность. 2.6. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.

Подсобные работы на территории

· Оказание помощи в использовании технических средств реабилитации (изделий); · Оказание помощи в одевании и раздевании; · Оказание помощи в ведении записей, приведение в порядок рабочего места и подготовка необходимых принадлежностей; · Оказание помощи при пользовании столовой посудой и приборами, в соблюдении личной гигиены во время принятия пищи; · Оказание первой помощи при угрожающих жизни состояниях; · Организация присутствия медицинского работника при необходимости медицинских и социально-медицинских манипуляций; · Оказание помощи в соблюдении санитарно-гигиенических требований.

Осуществляет приём смены с отметкой в «Журнал передачи смены». Проверяетполное наличие получателей социальных услуг (далее Проживающих) по списку, отмечая вжурнале передачи смен. Несет персональную ответственность за безопасность каждого проживающего, знаетпо списку количество и ФИО вверенных ей подопечных. Не оставляет проживающих безприсмотра. Знает о месте нахождения каждого. В случае обнаружения отсутствия проживающего- незамедлительно докладывает об этом администрации учреждения. Содействует в организации безопасной среды, адаптированной к потребностям проживающих. Оказывает услуги по уходу, в соответствии с Индивидуальным планом ухода проживающего. Оказывает санитарно-гигиенические услуги: умывание; бритье; ежедневный уход заволосами; смена подгузника; помощь в пользовании судном, мочеприемником; мытьепроживающего в кровати; уход за промежностью и наружными половыми органами; сменапостельного белья; смена нательного белья; полное купание в душе или ванной комнате; уход за ногтями рук; уход за ногтями ног.

- сервировка столов с учетом стандартов пищеблока; - получение готовых блюд с кухни; - составление заявок на пополнение ассортимента столовой посуды,приборов, аксессуаров и инвентаря, необходимых для сервировки столов.

Сбор мусора и отнесение его в установленное место. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Осуществление уборки служебных помещений здания, коридоров,лестниц, санузлов, туалетов. Удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машини приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стекол, дверныхблоков, мебели и ковровых изделий. Чистка и дезинфекция унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Очистка урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами.

Добросовестность

Уборка территории

Вести работы по устройству, ремонту и очистке дорожных покрытий; разбивать пикетаж и элементы дорог в плане; определять высотные отметки дорожных сооружений при помощи геодезического инструмента; заготавливать и сортировать каменную шашку и пакеляж; просеивать песок, гравий и щебень на переносных грохотах; распределять дорожно-строительные материалы при устройстве и ремонте дорожных оснований и покрытий; очищать и смазывать поверхности рельс-форм при устройстве цементно-бетонных покрытий; засыпать цементно-бетонные покрытия песком; трамбовать вручную места, недоступные для механизированной укатки; подчищать корыта вручную после землеройных машин; ликвидировать места просадок дорожных покрытий; исправлять отдельные повреждения элементов архитектурного оформления автомобильных дорог; устраивать и ремонтировать сплошную одерновку, трубы, лотки, оголовки, подпорные стены; обрезать края свежеуложенной бетонной смеси; устанавливать бордюрный камень и дорожные знаки.

Уборка территории от мусора,  складирование мусора в мешки для мусора

Изготовление, презентация и продажа хлебобулочных изделий в школьной столовой Составление заявок на полуфабрикаты и продукты, используемые в производстве хлебобулочной продукции на пищеблоке; Контроль к подготовке к работе хлебобулочного производства на пищеблоке общеобразовательной организации, наличия запасов, хранения и расхода продуктов на производстве, качества приготовления и безопасности готовой хлебобулочной продукции.

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий для обучающихся и работников в соответствии с требованиями технических регламентов, едиными санитарными требованиями, режимом ОУ; Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара школьной столовой к работе; Оценка наличия запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий на пищеблоке школьной столовой; Оформление заявок на сырье и полуфабрикаты, используемые при приготовлении;

Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками; Учет расчетов с дебиторами и кредиторами; Отражение операций по приобретению ТМЦ, товаров, работ, услуг некапитального характера; Отражение операций по закрытию (выравниванию) задолженности; Формирование и предоставление регистров бухгалтерского учёта в ходе проведения аудиторских проверок обслуживаемых предприятий.

Осуществлять текущий ремонт в помещениях детского сада с выполнением всех видов ремонтных работ (в том числе штукатурных, малярных, плотницких, столярных, и других), ремонт оборудования, материалов и инвентаря (мелкий ремонт мебели, ремонт и врезание замков и т.п.

1.1.1.        Ответственность за результаты деятельности отдела. 1.1.2.          Внесение предложений о необходимости изменения в структуре отдела, исходя из объемов работы, обновленных функций и вновь поставленных задач. 1.1.3.            Взаимодействие с уполномоченными органами Красноярского края в сфере закупок и их контроля, а также центральным аппаратом и территориальными органами федеральной антимонопольной службы РФ. 1.1.4.            Контроль за разработкой плана-графика закупок на основании доведенных лимитов бюджетных обязательств, за обобщением планируемых объемов, представленных другими структурными подразделениями учреждения, корректировкой планов-графиков. 1.1.5.          Взаимодействие с другими структурными подразделениями учреждения в целях разработки планов графиков закупок, документации по планируемым закупкам, проектов государственных контрактов, в также систематизации сведений об их исполнении.

Руководство отделом учета налоговых обязательств; Распределение функционала / нагрузки между сотрудниками подразделения и контроль качественного выполнения задач; Кадровая работа; Владение методами проверки качества составления налоговых регистров и налоговой отчетности; Консультационная работа по блоку налогового учета; Участие в разработке улучшений, направленных на сокращение потерь и повышение эффективности.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав