Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 452

Подготовка сырья упаковка, отпуск полуфабрикатов

Уборка офисных и производственных площадей; Протирка поверхностей; Вынос мусора в установленное место.

В бухгалтерское агентство "1С:Бухобслуживание. Оптимальный вариант", оказывающее услуги на аутсорсинге, требуется бухгалтер по расчету заработной платы. Обязанности:  Расчет заработной платы, отпускных, больничных листов по нескольким компаниям. Формирование платежных поручений на уплату налогов. Реестров в банк для оплаты. Сдача отчетность, связанная с начислением заработной платы. Работа с ФСС (прямые выплаты). Ведение кадрового учета (приемы, увольнения).

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. На 0,25 ставки.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Подготовка предложений по повышению эффективности реализации социальной политики на уровне субъекта Российской Федерации, муниципалитета, учреждения Подготовка предложений при разработке и реализации социальных программ и проектов Организация мероприятий по привлечению ресурсов организаций, общественных объединений и частных лиц к оказанию социальной поддержки гражданам Использование потенциала средств массовой информации и социальных сетей для привлечения внимания общества к актуальным социальным проблемам, информирования о направлениях реализации и перспективах развития социальной работы Участие в организации рекламы социальных услуг и информационном обеспечении их развития и распространения Применение маркетинговых технологий с целью формирования спроса и обеспечения адекватного предложения социальных услуг Проведение работы по продвижению и популяризации позитивного опыта организации социального обслуживания и социальной поддержки населения путем подготовки информации для средств массовой информации и взаимодействия с общественностью

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Качественное выполнение всех погрузо-разгрузочных работ; • Соблюдение порядка на складе, разгрузка погрузка, работа в торговом зале.

• Выкладка товара (наличия товара и актуального ценника); • Соблюдение чистоты и порядка в отделе; • Контроль качества товара (сроки, ротация, товарный вид); • Расчет покупателей на кассе; • Сопровождение покупателей на кассе самообслуживания; • Консультация, предложение, помощь покупателям в выборе товара.

Организация и координация работы заявок, обеспечение своевременного выполнения заданий

Транспортировка ТМЦ и доставка людей

Служба 112

Осуществлять ремонт, регулировку, испытание, юстировку, монтаж и сдачу сложных электромагнитных, электродинамических, тепло измерительных, оптико-механических, счетных, автоматических, пиротехнических и других приборов с подгонкой и подводкой деталей и узлов. Проверку электроизмерительных приборов класса точностью 0,5 и выше методами сличения и компенсационными. Электрическую регулировку спец аппаратуры и аппаратуры ЭВМ средней сложности, регулировку различных источников питания.

Соблюдает все требования обработки шприцев, систем для переливания крови, наркозной аппаратуры, интубационных трубок, масок. Готовит наркозную, дыхательную и другую аппаратуру и следить за ее исправностью.  Готовит системы для трансфузионной терапии.  Укладывает больного на операционный стол. Подготавливает необходимые медикаментозные средства и средства для ведения наркоза, вести их учет, а также расходование во время наркоза. В присутствии врача анестезиолога дает масочные и в/венные наркозы.

2.1. осуществление комплекса мероприятий по развитию и социальной защите личности обучающихся, воспитанников  в школе и по месту жительства; 2.2. изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся, воспитанников  и ее микросреды, условий жизни; 2.3. выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонения в поведении обучающихся, воспитанников и своевременное оказание им социальной помощи; 2.4. обеспечение сотрудничества с семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб и административных органов.

Ищем репетитора по математике для работы в онлайн-школе! Ставка за урок - до 700 рублей + ежемесячные бонусы.   Что мы предлагаем? • Постоянный поток учеников - работа без простоев! • Старт уже на следующий день. • Гарантированная оплата занятий, даже если ученик отсутствует. • Полностью готовые материалы для уроков - никаких затрат времени. • Удобный график: вы выбираете, когда работать. • Официальное оформление и стабильные выплаты. • Удобные инструменты для онлайн-уроков. • Дружное сообщество профессионалов.   Ваши задачи: • Проводить индивидуальные уроки онлайн. • Помогать ученикам добиваться результатов, давать качественную обратную связь.   Кого мы ищем? • Опыт работы преподавателем или репетитором от 1 года. • Желателен опыт онлайн-уроков. • Уверенное владение компьютером. • Готовность проводить минимум 10 уроков в неделю.   Готовы развиваться с нами? Оставляйте отклик, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Вакансия компании АО "СИБПРОЕКТ" Компания АО «СИБПРОЕКТ» была создана в 2007 году. Направлением деятельности компании была выбрана переработка сырья, содержащего драгоценные металлы. Опыт работ коллектива компании в научной сфере и на производственных площадках ряда ведущих металлургических предприятий и технологические возможности стали важным фундаментом в запуске функционирования компании в данной отрасли. Производственная площадка АО «СИБПРОЕКТ» была построена и работает сегодня в г. Красноярске. Обязанности: Обязанности: - Ежедневная уборка служебных помещений: офисов, коридоров, санузлов. - Поддержание чистоты и порядка в помещениях. - Вынос мусора и замена мешков в мусорных ведрах. - Чистка и дезинфекция поверхностей (столы, ручки дверей и т.д.). Требования: - Ответственность и внимательность к деталям. - Опыт работы в сфере уборки будет преимуществом. - Готовность работать в коллективе и следовать установленным стандартам. Условия: - Полный рабочий день. - Конкурентоспособная заработная плата. - Корпоративное обучение по стандартам уборки. - Дружный коллектив и поддержка со стороны руководства.   Если вы ищете стабильную работу в дружной команде и готовы стать частью нашей компании, присоединяйтесь к нам! Отправьте ваше резюме на указанный адрес электронной почты или звоните по телефону! Мы ждем именно вас!