Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 381

Работа на кассе и обслуживание покупателей по принятым в Компании стандартам; Выкладка товара и смена ценников; Отслеживание сроков реализации продукции в торговом зале; Выполнение планов продаж.

Организация документооборота по учету и движению кадров Организация документооборота по представлению документов по персоналу в государственные органы Постановка на учет организации в государственных органах Подготовка по запросу государственных органов, профессиональных союзов и других представительных органов работников оригиналов, выписок, копий документов Подготовка уведомлений, отчетной и статистической информации по персоналу Подготовка информации о заключении трудового или гражданско-правового договора на выполнение работ (оказание услуг) с гражданином, замещавшим должности государственной или муниципальной службы, перечень которых устанавливается нормативными правовыми актами Российской Федерации

2.1. Осуществляет в соответствии с установленными требованиями эксплуатацию звукового и светового оборудования; 2.2. Подготавливает оборудование к проведению культурно-массовых мероприятий; 2.3. Принимает участие в проведении культурно-массовых мероприятий, концертов, спектаклей, праздников, вечеров отдыха и т.п.; 2.4. Своевременно выявляет неисправности оборудования и принимает оперативные меры к их ликвидации; 2.5. Руководит расстановкой микрофонов и проводит техническую пробу электроакустического тракта, обеспечивает применение специальных звуковых эффектов;

2.1. Планирует деятельность сельского клуба; 2.2 Разрабатывает и отвечает за исполнение основных направлений культурно-досуговой деятельности среди населения в зоне деятельности учреждения культуры; 2.3. Составляет планы творческо-производственной и финансово-хозяйственной деятельности сельского клуба; 2.4. Разрабатывает и проводит клубные массовые мероприятия, привлекая к этой работе население; 2.5. Разрабатывает наглядное оформление методического кабинета, выставок и стендов; 2.6. Ведет библиографическую и справочную работу в методическом кабинете, составляет картотеки статей о культуре, аудио и видео картотеки, картотеку цитат и мудрых мыслей; 2.7. Составляет смету расходов и доходов по проводимым мероприятиям; 2.8. Совершенствует работу по изучению духовных запросов и досуговых ориентаций различных групп населения, организует анкетирование, опрос посетителей и жителей села;

2.1. Обеспечивает музыкальное сопровождение выступлений и репетиций самодеятельных коллективов, а также по мере необходимости, солистов; 2.2 Разучивает вокальные партии солистов, участвует в музыкальном сопровождении ансамблей, готовит с исполнителями новый репертуар; 2.3. Принимает участие в проведении культурно-массовых мероприятий, концертов, спектаклей, праздников, вечеров отдыха и т.п.; 2.4. Проводит под руководством художественного руководителя музыкальные занятия текущего репертуара; 2.5. Исполняет новые музыкальные произведения с листа и транспонирует нотный материал обычной сложности.

2.1. Планирует деятельность сельского клуба; 2.2 Разрабатывает и отвечает за исполнение основных направлений культурно-досуговой деятельности среди населения в зоне деятельности учреждения культуры; 2.3. Составляет планы творческо-производственной и финансово-хозяйственной деятельности сельского клуба; 2.4. Разрабатывает и проводит клубные массовые мероприятия, привлекая к этой работе население; 2.5. Разрабатывает наглядное оформление методического кабинета, выставок и стендов; 2.6. Ведет библиографическую и справочную работу в методическом кабинете, составляет картотеки статей о культуре, аудио и видео картотеки, картотеку цитат и мудрых мыслей; 2.7. Составляет смету расходов и доходов по проводимым мероприятиям.

Уборщик производственных и служебных помещений выполняет следующие обязанности: -Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями, ухаживает за цветами в кабинетах и коридорах на закрепленном участке. -После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины, питьевые фонтанчики и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. -Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. -Собирает мусор и относит его в установленное место. -Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. -Следит за наличием моющих средств. -Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. -Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. -По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. -Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. -Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности, данную должностную инструкцию уборщика служебных помещений в школе, правила пожарной и электробезопасности. -В летнее время осуществляет косметический ремонт школы и работу на пришкольном участке. -Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному учителю. -В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек, рециркулятор  и т.п.), батарей, оборудования, мебели. -По окончании работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет, закрыты ли все смесители, окна, двери, сдает ключи на вахту, расписывается в журнале.

2.1. Осуществляет в соответствии с установленными требованиями эксплуатацию звукового и светового оборудования; 2.2. Подготавливает оборудование к проведению культурно-массовых мероприятий; 2.3. Принимает участие в проведении культурно-массовых мероприятий, концертов, спектаклей, праздников, вечеров отдыха и т.п.; 2.4. Своевременно выявляет неисправности оборудования и принимает оперативные меры к их ликвидации; 2.5. Руководит расстановкой микрофонов и проводит техническую пробу электроакустического тракта, обеспечивает применение специальных звуковых эффектов;

2.1. Составляет и разрабатывает репертуарные (перспективные) и текущие планы работы; 2.2 Координирует работу творческих коллективов по проведению художественных мероприятий; 2.3. Руководит разработкой и осуществлением сценариев проведения крупных массовых художественных мероприятий, театрализованных праздников, народных гуляний, праздников песни и т.п.; 2.4. Подбирает для коллективов художественной самодеятельности и отдельных коллективов репертуар, квалифицированных руководителей; 2.5. Организует изучение и обмен опытом работы коллективов художественной самодеятельности, их смотры, фестивали,  выступления в районе; 2.6. Участвует в разработке и проведении в учреждении культурно-просветительных, зрелищных и досуговых мероприятий для различных групп населения.

2.1. Планирует деятельность сельского клуба; 2.2 Разрабатывает и отвечает за исполнение основных направлений культурно-досуговой деятельности среди населения в зоне деятельности учреждения культуры; 2.3. Составляет планы творческо-производственной и финансово-хозяйственной деятельности сельского клуба; 2.4. Разрабатывает и проводит клубные массовые мероприятия, привлекая к этой работе население; 2.5. Разрабатывает наглядное оформление методического кабинета, выставок и стендов; 2.6. Ведет библиографическую и справочную работу в методическом кабинете, составляет картотеки статей о культуре, аудио и видео картотеки, картотеку цитат и мудрых мыслей; 2.7. Составляет смету расходов и доходов по проводимым мероприятиям.

2.1. Составляет и разрабатывает репертуарные (перспективные) и текущие планы работы; 2.2 Координирует работу творческих коллективов по проведению художественных мероприятий; 2.3. Руководит разработкой и осуществлением сценариев проведения крупных массовых художественных мероприятий, театрализованных праздников, народных гуляний, праздников песни и т.п.; 2.4. Подбирает для коллективов художественной самодеятельности и отдельных коллективов репертуар, квалифицированных руководителей; 2.5. Организует изучение и обмен опытом работы коллективов художественной самодеятельности, их смотры, фестивали,  выступления в районе; 2.6. Участвует в разработке и проведении в учреждении культурно-просветительных, зрелищных и досуговых мероприятий для различных групп населения; 2.7. Составляет смету расходов и доходов по проводимым мероприятиям.

2.1. Организует обеспечение участников художественной самодеятельности на репетициях и спектаклях (концертах, представлениях) необходимыми костюмами, включая обувь и другие необходимые аксессуары; 2.2. Проводит в установленном порядке списание костюмов при их износе или утрате; 2.3. Работает над эскизами костюмов со специалистами; 2.4. Частичное или полное одевание участников массовых и групповых сцен; 2.5. Производит ремонт костюмов, их стирку и утюжку; 2.6. Укладка и упаковка костюмов, головных уборов, обуви, обеспечение их сохранности и санитарного состояния; 2.7. Производит раскрой и пошив сценических костюмов средней сложности, изготовление необходимых аксессуаров; 2.8. Производит, по согласованию с руководителем, выдачу предметов гардероба в аренду физическим и юридическим лицам. Выдача производится через ведение журнала выдачи-приема под роспись.

2.1. Обеспечивает музыкальное сопровождение выступлений и репетиций художественных коллективов, ансамблей и солистов, культорганизаторов в соответствии с их творческими планами; 2.2. Участвует в проведении досуговых мероприятий, концертов, спектаклей, праздников, вечеров отдыха и т.д; 2.3. Участвует в проведении учебно-воспитательной работы в коллективе народного творчества; 2.4. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности; 2.5. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ

2.1. Осуществляет организационно-методическое руководство самодеятельным народным творчеством в МБУК "Назаровский РДК", содействует его дальнейшему развитию; 2.2. Доводит до руководителей коллективов самодеятельного художественного творчества новое и передовое в народном творчестве, помогает в подборе репертуара для них; 2.3. Подготавливает предложения по улучшению работы коллективов, ведет работу по выявлению народных талантов, составляет подробные характеристики деятельности коллективов художественной самодеятельности, рекомендует вышестоящим органам лучшие коллективы для присвоения им звания «народный», «образцовый»; 2.4. Осуществляет подбор руководителей кружков, любительских объединений, оказывает им практическую помощь, а также организует кружки по интересам и осуществляет руководство ими; 2.5. Организует концертную деятельность коллективов, несет ответственность за идейно-художественный уровень их репертуара; 2.6. Принимает участие в организации и проведении семинаров, совещаний, вечеров, концертов, написании сценариев, театрализованных представлений, массовых праздников, народных гуляний; 2.7. Составляет смету расходов и доходов по проводимым мероприятиям;

2.1. Составляет и разрабатывает репертуарные и текущие планы работы; 2.2. Осуществляет постановку концертных номеров и программ самодеятельных коллективов МБУК "Назаровский РДК"; 2.3. Ведет регулярные занятия с творческими самодеятельными танцевальными  коллективами по совершенствованию исполнительского мастерства; 2.4. Организует концертную деятельность танцевальных коллективов, несет ответственность за идейно-художественный уровень их репертуара; 2.5. Участвует в формировании фонотеки, видеотеки, несет ответственность за хранение и качество информационно-справочного материала, отражающего деятельность танцевальных коллективов (буклеты, фотоальбомы, афиши, концертные программы, списки коллективов и их участников и т.д.) 2.6. Организует учебно-методическую работу; 2.7. Ведет учет репетиций, выступлений, занятий по хореографии 2.8. Участвует в разработке и проведении в учреждении культурно-просветительных, зрелищных  и  досуговых  мероприятий для различных групп населения; 2.9. Составляет смету расходов и доходов по проводимым мероприятиям.

2.1. Составляет и разрабатывает репертуарные и текущие планы работы кружка; 2.2. Ведет регулярные занятия с участниками кружка; 2.3. Организует работу кружка, несет ответственность за идейно-художественный уровень; 2.4. Участвует в формировании экспонатов для выставки декоративно-прикладного творчества, несет ответственность за хранение и качество экспонатов и материала для выполнения работ;       2.5. Организует учебно-методическую работу; 2.6. Ведет учет занятий, выставок, участия в мероприятиях в журнале учета работы культурно-досугового формирования; 2.7. Участвует в разработке и проведении в учреждении культурно-просветительных, зрелищных и досуговых мероприятий для различных групп населения.

2.1. Осуществляет организационно-методическое руководство самодеятельным народным творчеством в МБУК "Назаровский РДК", содействует его дальнейшему развитию; 2.2. Доводит до руководителей коллективов самодеятельного художественного творчества новое и передовое в народном творчестве, помогает в подборе репертуара для них; 2.3. Подготавливает предложения по улучшению работы коллективов, ведет работу по выявлению народных талантов, составляет подробные характеристики деятельности коллективов художественной самодеятельности, рекомендует вышестоящим органам лучшие коллективы для присвоения им звания «народный», «образцовый»; 2.4. Осуществляет подбор руководителей кружков, любительских объединений, оказывает им практическую помощь, а также организует кружки по интересам и осуществляет руководство ими; 2.5. Организует концертную деятельность коллективов, несет ответственность за идейно-художественный уровень их репертуара; 2.6. Принимает участие в организации и проведении семинаров, совещаний, вечеров, концертов, написании сценариев, театрализованных представлений, массовых праздников, народных гуляний; 2.7. Составляет смету расходов и доходов по проводимым мероприятиям.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного английского Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав