Все вакансии в регионе Красноярский край, страница: 33

1. Монтаж и установка слаботочных систем на объектах. 2. Прокладка кабелей и подключение оборудования 3. Тестирование и наладка систем 4. Взаимодействие с другими специалистами на объекте

Юридическое обеспечение деятельности учреждения. Резюме направлять на адреса эл. почты: ir-zap@adm.k26.ru; volzhankina@adm.k26.ru

Перевозка сотрудников и грузов

Сопровождение программных продуктов и информационных систем в организации

Электрогазосварщик выполняет следующие должностные обязанности, связанные со сварочными работами: 1. изготовление, монтаж, ремонт металлоконструкций;   2. сварка узлов, деталей, конструкций; 3. сварка изделий из металлов и сплавов с ограниченной свариваемостью, титановых сплавов, выполнение пайки.

Уборка производственных и служебных помещений

Содержание автомобильных дорог

- Разрабатывать планирующие документы по мобилизационной подготовке. - Организовывать планирование мобилизационной подготовки, разработку и уточнение мобилизационных документов. - Готовить и предоставлять необходимые отчеты, доклады по вопросам мобилизационной подготовки.

Психологическая диагностика , консультирование, просвещение , профилактика

Правил внутреннего трудового распорядка, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, повар несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном действующим Трудовым законодательством РФ. За применение, даже однократно, способов воспитания, включающих в себя физическое и (или) психологическое насилие над личностью ребенка, повар школы может быть освобожден от занимаемой должности согласно трудовому законодательству РФ. Увольнение за такой поступок не принимается за меру дисциплинарной ответственности. За нанесение материального ущерба повар столовой школы несет ответственность в пределах, установленных действующим трудовым, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

Учитель-логопед должен быть в курсе современных достижений логопедии, обязан применять современные, научно обоснованные методы.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики; способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанноговыбора и изучения образовательных программ, применяя разные формы, приемы, способыи средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсамв рамках ФГОС, новейшие образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы согласно требованиям ФГОС; обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения; планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программойучебного заведения;   разрабатывать рабочую программу по математике (предмету, курсу, факультативу ит.п.) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать ее реализацию,организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личности ученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей; грамотно организовать самостоятельную работу учеников по математике, в том числе иисследовательскую; реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения математике(курсу, программе) с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные событиянастоящего времени; обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по предмету математика; обеспечивать уровень подготовки учеников по математике, соответственно требованиям ФГОС; оценивать эффективность и результаты обучения учащихся математике с учетомосвоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей работе; соблюдать права и свободы учащихся, строго выполнять свою должностную инструкцию, а также требования охраны труда и пожарной безопасности; поддерживать учебную дисциплину, режим посещения уроков математики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся; осуществлять контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся); вносить предложения по усовершенствованию образовательного процесса вобщеобразовательном учреждении; участвовать в работе педагогического совета, принимать участие в работепредметного методического объединения и прочих видах методической деятельности; педагог должен иметь тематический план работы по предмету и рабочий план накаждый урок математики.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение. включая цифровыеобразовательные ресурсы.Учитель в своей деятельности руководствуется федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ОВЗ, в основе которого лежит дифференцированный и деятельностный подход, который предполагает: • придание результатам образования социально и личностно-значимого характера; • прочное усвоение обучающимися знаний и опыта разнообразной деятельности и поведения, возможностьих самостоятельного продвижения в изучаемых образовательных областях; • существенное повышение мотивации и интереса к учению, приобретению нового опыта деятельности и поведения; • обеспечение условий для общекультурного' и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают не только успешное усвоение ими системы научных знаний, умений и навыков (академических результатов), позволяющих продолжить образование наследующей ступени, но и жизненной компетенции, составляющей основу социальной успешности. 3. В соответствии со стандартом на ступени начального общего образования обучающихся с ОВЗ учителем осуществляется: • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие имиморальных норм, нравственных установок, национальных ценностей: • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Распиловка пиломатериала на автоматизированных деревообрабатывающих станках складирование и пакетирование пиломатериала выполнение погрузки жд контейнеров и автотранспорта

Осуществляет работу, направленную на максималь­ную коррекцию отклонений в развитии обучаю­щихся. Обследует обучающихся, опреде­ляет структуру и степень выраженности имеющего­ся у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофи­зического состояния обучающихся. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановле­нию нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и воспита­телями,      посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и роди­телей (лиц, их заменяющих) по применению специ­альных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры лич­ности, социализации, осознанного выбора и освое­ния профессиональных программ. Использует разнообразные формы, приемы, мето­ды и средства обучения в рамках государственных стандартов. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и не­сет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе Российской Фе­дерации «Об образовании», Конвенции о правах ре­бенка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объедине­ний и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями (лицами, их за­меняющими). Выполняет правила и нормы охраны труда, техни­ки безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья, обучающих­ся в период образовательного процесса.

Обязанности педагога-психолога включают: психологическую диагностику, коррекцию и развитие детей;  консультирование учеников, родителей и педагогов; разработку и проведение профилактических и просветительских мероприятий; а также адаптацию новых учеников и помощь в социализации.

Распиловка пиломатериала на автоматизированных деревообрабатывающих станках складирование и пакетирование пиломатериала выполнение погрузки жд контейнеров и автотранспорта

Работа олигофренопедагога заключается в социальной реабилитации детей и устранении недостатков их умственного развития. При помощи различных психологических исследований специалист определяет состояние психического развития ребенка, анализирует соответствие показателей текущим возрастным нормам и определяет тип нарушения.

Физкультурно-преподавательская деятельность по спортивным программам

Распиловка пиломатериала на автоматизированных деревообрабатывающих станках Складирование и пакетирование пиломатериала Погрузка железнодорожных контейнеров и автотранспорта Поддержание порядка на рабочем месте Выполнение поручений мастера