Учитель математики

Учитель математики и информатики должен соответствовать всем квалификационным требованиям профессионального стандарта учителя. Вместе с тем существуют специальные компетенции, которые необходимы для преподавания данного предмета, связанные с его внутренней логикой и местом в системе знаний, что выдвигает перед учителем особые задачи. Главным образовательным результатом освоения математики учащимся является формирование: способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность,

Способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств. Указанные способности реализуются в математической деятельности, в которой приобретаются и используются: конкретные знания, умения и навыки в области математики и информатики, в том числе умения:

Формировать внутреннюю (мысленную) модель математической ситуации (включая пространственный образ),

Проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример,

Выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий,

Пользоваться заданной математической моделью, в частности формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, прикидывать возможный результат моделирования (например - вычисления),

Применять средства ИКТ в решении задачи там, где это эффективно;

Способность преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам.

Образование: Высшее образование — специалитет, магистратура

Опыт работы (лет): 1