Учитель физики

· осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования;

· разрабатывает и реализует рабочие программы по физике на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) по физике соответствующего уровня образования;

· участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

· осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике;

· проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

· осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету «Физика» в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО;

· формирует универсальные учебные действия;

· формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

· формирует у детей мотивацию к обучению;

· осуществляет объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

· осуществляет регулирование поведения школьников для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физики, поддерживает режим посещения уроков физики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;

· реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроке физики, так и во внеурочной деятельности;

· ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

· контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете физики в соответствии с Уставом школы и Правил внутреннего распорядка общеобразовательной организации;

· способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (образовательной, исследовательской, проектной);

· способствует развитию у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.

3.3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

· осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на уроках физики;

· развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию в условиях современного мира.

· разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по физике в рамках индивидуальных программ развития ребенка;