Все вакансии в регионе Краснодарский край, страница: 99

Уборка закрепленных помещений, соблюдение правил санитарии и гигиеныв убираемых помещениях.

Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС, Проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной  гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику предмета. Планировать и оуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения.

Учитель должен вдохновлять учеников на изучение языка, развивать их критическое мышление и аналитеческие навыки. Включает текущий контроль успеваемости и посещаемости учеников на уроках, выставление оценок в классный журнал и дневники, сдачу администрации необходимых отчетных данных.

Помощь в организации работы закрепленного за палатами отдыхающих  врача-терапевта. Заполнение санаторно-курортных книжек в части назначения и отпуска процедур, контроль прохождения необходимых обследований пациентами.

Отпуск процедур ручного массажа

·      добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором; ·      соблюдает правила внутреннего трудового распорядка; ·      соблюдает трудовую дисциплину; ·      выполняет установленные нормы труда; ·      соблюдает требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего среднего общего образования. планирует и проводит учебные занятия по информатике. формирует у детей мотивацию к обучению.

Пользоваться методами осмотра и функционального обследования пациентов:- визуальное исследование кожи; - пальпация кожи; - определение дермографизма; - пальпация мышц; - пальпация костной системы; - пальпация суставов; - определение формы спины; - определение формы грудной клетки; - определение объема пассивного движения одного сустава в одной плоскости; - определение объема активного движения одного сустава в одной плоскостиОбосновывать выбор массажной методики, приемов медицинского массажа для выполнения процедуры и курса медицинского массажа в соответствии с назначением врача или фельдшера (в случае возложения на фельдшера функций лечащего врача) в зависимости от функционального состояния пациента, анатомо-физиологических, индивидуальных психофизических особенностей, возраста пациента

Разработка проектной и рабочей документации по направлениям: силовое электрооборудование, внутреннее и наружное электрическое освещение, электроснабжение, молниезащита и заземление; резервные источники питания, ТП, БКТП, КТП, ДЭС, КЛ-0,4 кВ, КЛ-10 кВ; разработка проектной документации в соответствии ПП 87 и рабочей документации в соответствии с отраслевыми ГОСТ и СТО; защита проектных решений при согласовании документации и прохождении государственной экспертизы.

Шведская линия. Обеспечение приготовления блюд в строгом соответствии с рецептами. Если необходимо, приготовление еды для персонала. Соблюдение правил личной гигиены и правил использования продуктов (хранение, обработка, разморозка). Контроль чистоты и порядка на кухне, в холодильниках и морозилках.

Учет и контроль движения медикаментов, помощь в организации процедур государственных закупок медикаментов для нужд учреждения.

Уборка прилегающей территории

Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Лепка пельменей, вареников, котлет,

Фасовка замороженных полуфабрикатов Комплектация и  упаковка товара, в соответствии с нормами предприятия Сортировка товара Отгрузка и приемка товара Умение огранизовать порядок и учет товара на складе. Работа с компьютером, холодильным оборудованием

Наведение санитарного порядка в школе

- администрирование и сопровождение компьютерной сети и вычислительной техники (более 50-ти ПК),- работа с Windows Server 2016 (создание, удаление пользователей, настройка и проверка бэкапа),- поддержка работоспособности вычислительной техники, при необходимости организация ремонта,- сопровождение сети спутникового интернета,- сопровождение спутникового телевидения ТриколорТВ,- мониторинг работы системы видеонаблюдения,- сопровождение сайта организации (работа с техподдержкой),- сопровождение системы электронного документооборота (ГИС ТОР СЭД, Синкопа) (работа с техподдержкой),- сопровождение 1С в организации (работа с техподдержкой),- расширение сети Интернет на территории заповедника,- обучение сотрудников учреждения пользованию ПК.

Выполнение должностных обязанностей