Все вакансии в регионе Краснодарский край, страница: 418

Обеспечение организации всеми необходимыми материальными ресурсами. Комплектование подразделений оборудованием, приборами, изделиями и запасными частями. Составление необходимой отчетности. Рассмотрение проектов договоров с поставщиками

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Процессами деятельности учреждения:    Проектирование и организация процессов медицинской деятельности учреждения.    Управление ресурсами по обеспечению процессов учреждения.    Управление качеством предоставляемых учреждением социально-медицинских услуг.

Организация воспитательного процесса и культурного досуга граждан пожилого возраста и инвалидов (клиентов), проживающих в интернате, с привлечением их к участию в любительских объединениях по интересам (художественная самодеятельность, прикладные искусства, овладение специальностью и др.).

Ремонт книг, наклейка листков возврата на новые книги, работа с задолжниками

Водитель выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Обеспечивает корректное плавное профессиональное вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля. Не применяет без крайней необходимости звуковые сигналы и резкие обгоны впереди идущих автомобилей. Водитель обязан и может предвидеть любую дорожную обстановку: выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 2.2. Не оставляет автомобиль без присмотра за пределами видимости на любой минимальный срок, дающий шанс угона автомобиля или кражи каких-либо вещей из салона. Паркует автомобиль лишь на охраняемых стоянках.

Тракторист выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Проверяет техническое состояние трактора перед началом работы.2.2. Рационально использует ГСМ, эксплуатационные материалы и запасные части.2.3. Устраняет возникающие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов. 2.4. Выполняет регулировочные работы трактора, самоходных и др. машин и механизмов, ежемесячный технический уход, текущий ремонт, участвует во всех др. видах ремонта обслуживаемого трактора и с/х машин.

Машинист экскаватора выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Своевременно и качественно выполняет работы одноковшовым экскаватором, определенные нарядом.2.2. Разрабатывает горные массы и грунт.2.4. Осматривает и заправляет экскаватор горючими и смазочными материалами рекомендованными заводом изготовителем и по согласованию с механиком отделения, следит за показаниями средств измерений, прочностью канатов, креплением двигателей, тормозными устройствами; 2.5. Соблюдает правила использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов, способы и приемы безопасного выполнения работ.

Оператор машинного доения выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Выполняет машинное доение коров тремя и более аппаратами продуктивностью в среднем по группе на одну фуражную корову 7500 тыс. кг. молока и на доильных площадках и других высокопроизводительных доильных установках.2.2. Выполняет машинное доение коров, массаж, подмывание, вытирание вымени и другие операции по воздействию на скорость и полноту молокоотдачи и чистоту молока.2.3. Выполняет мероприятия по повышению молочной продуктивности коров, машинное доение коров в изоляторе и родильном отделении, приучение коров-первотелок к машинному доению и их раздою, проверку на мастит и проведение санитарно-ветеринарных работ по уходу за выменем и профилактика заболевания маститом, выявляет травмы вымени

Животновод выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Выполняет механизированные работы по уходу за дойными и сухостойными коровами на животноводческой ферме.2.2. Выполняет мероприятия по повышению молочной продуктивности коров, увеличению выхода телят и улучшению их сохранности, кормлению скота сбалансированными по питательности веществам кормами.2.3. Производит раздачу кормов животным, поит и чистит животных, в том числе больных.2.4. Обеспечивает бесперебойное поение животных.

Инженер-электрик выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Принимает меры по эффективному использованию, регулярному обслуживанию, ремонту электрических коммуникаций, электрооборудования, электродвигателей организации.2.2. Подготавливает, представляет на утверждение непосредственному начальнику графики проведения осмотров, обслуживания, ремонта электрооборудования. Организует их ремонт.2.3. Способствует экономному расходованию электричества для увеличения эффективности производства, выполнения задач по выпуску, сбыту продукции

Перед началом рабочего дня (смены) машинист бульдозера:2.1.1 проходит в установленном порядке предсменный (профилактический) медицинский осмотр; 2.1.2. получает производственное задание; 2.1.3. проходит при необходимости инструктаж по охране труда; 2.1.4. принимает смену; 2.1.5.проверяет исправность приспособлений, инструмента, инвентаря и средств индивидуальной защиты; 2.2. В процессе работы машинист бульдозера 4 разряда:2.2.1. выполняет работу, по которой проинструктирован и допущен к работе; 2.2.2. использует спецодежду, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты;

Ветеринарный врач выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Проводит осмотр животных и диагностирует их болезни и повреждения.2.2. Осуществляет исследование причин возникновение, процессов протекания болезней животных.2.3. Осуществляет терапевтическое и хирургическое лечение животных.2.4. Проводит ветеринарные мероприятия по предупреждению заболеваний. Участвует в массовых вакцинациях и исследованиях.2.5. Оказывает родовспоможение при тяжелых родах животных

Тракторист выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Проверяет техническое состояние трактора перед началом работы.2.2. Рационально использует ГСМ, эксплуатационные материалы и запасные части.2.3. Устраняет возникающие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов. 2.4. Выполняет регулировочные работы трактора, самоходных и др. машин и механизмов, ежемесячный технический уход, текущий ремонт, участвует во всех др. видах ремонта обслуживаемого трактора и с/х машин.

Повар выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Приготовление и оформление блюд и кулинарных изделий,  требующих наиболее сложной кулинарной обработки:- холодных блюд (заливных, ассорти мясного, рыбного, салатов из дичи и т.д.);  - супов прозрачных (из мяса, птицы, рыбы с кореньями, зеленью, яйцом);   - заправочных, холодных (окрошек, сборной, мясной и др.) ; -  вторых блюд из мяса, птицы, рыбы под разными соусами и др.;  - соусов;  - сладких блюд;

. Перед началом рабочего дня (смены) машинист экскаватора:2.1.1. получает производственное задание; 2.1.2. проходит при необходимости инструктаж по охране труда; 2.1.3. принимает смену; 2.1.4. проверяет исправность приспособлений, инструмента, инвентаря и т.п., средств индивидуальной защиты; 2.2. В процессе работы машинист экскаватора:2.2.1. выполняет работу, по которой проинструктирован и допущен к работе; 2.2.2. использует спецодежду, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты

Перед началом рабочего дня (смены) машинист бульдозера:2.1.1 проходит в установленном порядке предсменный (профилактический) медицинский осмотр; 2.1.2. получает производственное задание; 2.1.3. проходит при необходимости инструктаж по охране труда; 2.1.4. принимает смену; 2.1.5.проверяет исправность приспособлений, инструмента, инвентаря и средств индивидуальной защиты; 2.2. В процессе работы машинист бульдозера 4 разряда:2.2.1. выполняет работу, по которой проинструктирован и допущен к работе;

Зоотехник выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Ведёт установленную зоотехническую отчётность. Составляет кормовые балансы. Участвует в разработке планов и составлении заявок на заготовку кормов, биологических и минеральных добавок, белково-витаминных и зелёных подкормок. Составляет графики доставки кормов на ферму по периодам    содержания и распорядкам кормления. Ведёт расчёт страхового запаса кормов для фермы.2.2. Составляет и контролирует соблюдение научно-обоснованных рационов и режимов кормления.2.3. Осуществляет контроль поступления, складирования, хранения и расходования кормов.

Зоотехник выполняет следующие должностные обязанности:2.1. Ведёт установленную зоотехническую отчётность. Составляет кормовые балансы. Участвует в разработке планов и составлении заявок на заготовку кормов, биологических и минеральных добавок, белково-витаминных и зелёных подкормок. Составляет графики доставки кормов на ферму по периодам    содержания и распорядкам кормления. Ведёт расчёт страхового запаса кормов для фермы.2.2. Составляет и контролирует соблюдение научно-обоснованных рационов и режимов кормления.