Все вакансии в регионе Краснодарский край, страница: 195

Содержание посуды, кухонных помещений, прилегающих к ним территорий, кухонного оборудования, столового оборудования, столовой посуды в соответствии с санитарными нормами

Подсобные работы

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом ихпсихолого-физиологических особенностей и спецификипреподаваемых предметов, способствует формированию общейкультуры личности, социализации, осознанного выбора иосвоения образовательных программ, используя разнообразныеформы, приемы, методы и средства обучения, в том числе поиндивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамкахФГОС НОО и ООО, современные образовательные технологии,включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Убоpкa территории жeлeзнодopожнoгo вокзaла c помoщью профессионального pучного инвентаря: подметание дорожек, вынос мусора

Ведение бухгалтерского учета, контроль сохранность товарно-материальных ценностей,  участие в проведении инвентаризации, участие в составлении квартальных и годовых бухгалтерских отчетов.

Ручной труд по уходу за виноградником ( обрезка, прополка, сбор камней, зеленые операции с виноградным кустом, ремонт шпалеры и другое).

1.      подготовка аукционной документации;      2.      организация  предоставление муниципальных услуг; 3.      выдача необходимых материалов и документов заявителям; 4.      прием заявок и документации для участия в торгах.5. Подготовка проектов решений по результатам предоставления муниципальных услуг.

Подвоз спортсменов на соревнования, подготовка автобуса к поездке (согласно должностных обязанностей).

Разработка предложений по совершенствованию деятельности в области гражданской обороны, защиты населения и территории города от чрезвычайных ситуаций, обеспечения мер пожарной безопасности на территории города, противодействия терроризму и экстремизму, профилактики правонарушений.

Работать честно и добросовестно; осуществлять обучение и воспитание обучающегося с учетом специфики преподаваемого предмета; реализовать применяемые программы в соответствии с учебным планом и расписанием занятий; вести в установленном порядке документацию, своевременно предоставлять отчетные данные в письменном виде и на электронном носителе; поддерживать постоянную связь с родителями обучающихся.

Содействует: -     всестороннему развитию воспитанников через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в организации; -     формированию общей культуры личности, социализации, развитию музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.     Соблюдает: -     права и свободы воспитанников, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка; -     правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты, санитарно-гигиенические нормы и требования; -     трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.  Обеспечивает: -     охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса; -     строгое выполнение расписания непосредственно образовательной деятельности; -     выполнение требований руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

Работать честно и добросовестно; осуществлять обучение и воспитание обучающегося с учетом специфики преподаваемого предмета; реализовать применяемые программы в соответствии с учебным планом и расписанием занятий; вести в установленном порядке документацию, своевременно предоставлять отчетные данные в письменном виде и на электронном носителе; поддерживать постоянную связь с родителями обучающихся.

Проведение уроков английского языка, организация воспитательной работы. подготовка учащихся к итоговой аттестации.

Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке.  Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами.  Собирает мусор и относит его в установленное место.

Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развития детей. Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации воспитанников.

Разработка меню и рецептов блюд;   подготовка сырья и полуфабрикатов, а также приготовление и оформление блюд;   оценка наличия запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд;   оценка наличия персонала и материальных ресурсов, необходимых для приготовления блюд;   контроль хранения и расхода продуктов, используемых при производстве блюд;   контроль качества приготовления и безопасности готовых блюд;   презентация готовых блюд;   составление заявок на сырьё и полуфабрикаты, используемые при приготовлении блюд;   подготовка товарных отчётов по производству блюд;   контроль работы помощника повара.