Все вакансии в регионе Костромская область, страница: 41

«Магнит» открывает новый магазин в вашем районе и приглашает в свою команду!Что мы предлагаем:Современный магазин с новым оборудованием — для комфортной работыВозможность планировать свой графикОфициальное трудоустройство, соцпакетКарьерный ростВаши задачи:Приемка, учет и контроль качества товаровОрганизация выкладки, проверка сроков годностиУчастие в инвентаризацииКонтроль товарных остатковРабота с кассой и ведение отчетностиСборка онлайн-заказовВы нам подходите, если:Имеете средне-специальное образованиеУже работали товароведом, администратором или старшим продавцом (от 6 месяцев)Владеете ПК и офисными программами (Word, Excel)Ответственно подходите к работе и любите работать с людьмиЖмите «Откликнуться», и мы вам перезвоним!Эта вакансия подойдет вам, если вы искали:товаровед, администратор магазина, старший продавец, работа в магазине, учет товаров, кассир, вакансия в ритейле, гибкий график, карьерный рост, официальное трудоустройство, соцпакет, стабильная работа, работа рядом с домом, «Пятерочка», «Магнит», «Перекрёсток», «Дикси», «ВкусВилл», «Лента», «О’кей», «Ашан», «Бристоль», «Красное & Белое» и другие сетевые магазины.Присоединяйтесь к команде «Магнит» и развивайтесь вместе с нами!

Уборка помещений

Приготовление пищи в соответствии с технологичесими картами

Благоустройство территории, посадка цветов и кустарников,  ремонт  заборов и скамеек, уборка мусора.

Работа с клиентами, продвижение услуг банка

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ

Ведение предмета "Основы безопасности и защиты Родины", организация военных сборов

Планирование и проведение учебных занятий. Разработка поурочных планов и программ, подготовка учебных материалов, проведение уроков с использованием современных образовательных технологий. Оценка и контроль успеваемости учащихся. Проведение текущего и итогового контроля знаний и навыков учеников, выставление оценок в соответствии с установленными критериями оценивания. Организация воспитательной и образовательной работы. Формирование положительного эмоционального климата на уроках и в классе, воспитание культуры общения, уважения к мнению других, толерантности и межкультурной компетенции. Взаимодействие с родителями и коллегами. Проведение родительских собраний и консультаций по вопросам обучения и воспитания, сотрудничество с педагогическим коллективом для обмена опытом и разработки общеколлективных мероприятий.

Обучать и воспитывать учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования. Проводить занятия по русскому языку и литературе, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения. Разрабатывать рабочую программу по русскому языку и литературе (предмету, курсу, факультативу и т. п.) на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию. Организовывать самостоятельную работу учеников по русскому языку и литературе. Реализовывать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь обучения русскому языку и литературе (курсу, программе) с практикой, обсуждать с учащимися самые актуальные события настоящего времени. Обеспечивать достижение и подтверждение учениками уровней образования (образовательных цензов) по предмету. Оценивать эффективность и результаты обучения учащихся русскому языку и литературе с учётом освоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников. Контролировать наличие у учеников тетрадей по русскому языку и литературе, соблюдение установленного в общеобразовательном учреждении порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Организовывать вместе с коллегами проведение школьной олимпиады по русскому языку и литературе и внеклассную работу по предметам, формировать команду школы для участия в районной олимпиаде по русскому языку и литературе.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Благоустройство территорий

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов по всем продуктам и услугам Сбера, включая ипотеку продавать банковские продукты и услуги обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег. Требования имеешь образование среднее и выше доброжелателен и готов помогать клиентам активно используешь гаджеты и программы MS Office. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа в офисе нового формата рядом с домом или местом учебы корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Согласно должностной инструкции

Обязанности•    Разрабатывает материалы  и проводит  в историко-культурном центре экскурсионную, изыскательную  и лекционную деятельность  различной тематической направленности, ориентированные на различные целевые аудитории, включая лиц с ограниченными физическими возможностями.•    Обеспечивает разработку научных концепций, тематико-экспозиционных планов, планов выставочной деятельности центра, проектов художественного оформления экспозиций. •    Обеспечивает взаимодействие с учетно-хранительским подразделением центра по вопросам организации и проведения выставок.•    Во время студенческих стажировок руководит подготовкой экскурсоводов по всем видам научно-просветительской деятельности центра: экскурсии, лекции, авторские программы, консультации по экспозициям, культурно-просветительские акции. •    Осуществляет контроль за качеством экскурсий, соблюдением экскурсионных маршрутов, подготовкой научно-методических пособий. •    Осуществляет подготовку экскурсий на временных выставках. •    Занимается изыскательной деятельностью, популяризирует результаты исследований  центра.•    Осуществляет сбор исторического , краеведческого материала в районе и за его пределами, осуществляет подготовку к изданию сборников методических документов центра.•    В случае служебной необходимости методист центра может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном законодательством.•     Разрабатывает методики музейно-образовательной деятельности на основе фондовых коллекций и направлений научной деятельности .•    Осуществляет проведение мероприятий, направленных на формирование у детей и подростков навыков эстетического восприятия мира, исторического мышления, эмоционального восприятия, на развитие творческих способностей детей, ориентированных на различные возрастные группы детей и молодежи, с учетом психофизиологических, эмоциональных и социально-психологических особенностей каждой возрастной группы.

Подготовка и переработка овощей,  Чистка кухонного оборудования, посуды, инвентаря.

Подсобные работы (работа с библиотечным фондом, ремонт книг, благоустройство территории)

1)        формировать и реализовывать планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2)        разрабатывать программы развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ; 3)        разрабатывать психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; 4)        разрабатывать совместно с преподавателем индивидуальные учебные планы обучающихся с учетом их психологических особенностей; 5)        разрабатывать и реализовывать мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами; 6)        оформлять и вести документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты), и прочее согласно должностной инструкции.

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов в отделении банка продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить платежи и переводы. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Согласно должностной инструкции организации